就讀于長沙某高校羅同學已經(jīng)徹底驚呆了。他開始只是想追時髦買個手機，通過通過“人才分期”及“九九分期”兩個平臺，借款拿到了六千元，可隨后，夢魘開始了，手中這錢怎么也還不清，而且越滾越多，開始借到手的6000塊錢，已經(jīng)翻了5倍超過3萬元！而這僅僅只過了兩個多月時間，比房價漲得還狠呢！那么，這個“校園貸”雪球，到底是怎么越滾越大的？ 

今年18歲的羅同學，就讀于長沙某職業(yè)院校。他向記者介紹，自己最初的債務，是從10月末開始產(chǎn)生的，那時他看到了一個校園網(wǎng)貸平臺 的廣告，禁不住誘惑，便嘗試起來。由于網(wǎng)貸方便快捷、無需擔保抵押，于是羅同學通過中介，向“人才分期”及“九九分期”兩個平臺共借款一萬二千元，不過扣除中介手續(xù)費三千元、押金兩千四百元后，羅同學到手只有六千六百元。

消費過后，羅同學很快感受到還款壓力，由于沒有償還能力，校園貸逾期未歸還，并且還要收取每天百分之五十的違約金，就一來，欠款越來越多。為了填補網(wǎng)貸還款的資金空缺，羅同學又想出一個“以貸養(yǎng)貸”的方法，他找到中介，開始向民間個人借款。

就這樣，網(wǎng)貸平臺上的債還清了，但向民間借款人的債務，小羅仍舊沒有償還能力。于是，在放款人周某剛的介紹下，羅同學又找了另一個債主周某，向對方借款兩萬，這以后，羅同學就陷入了拆東墻補西墻的泥沼，每當還款期限將近時，就向另一家借款，來償還燃眉之急。記者注意到，羅同學起初只借到手6千元錢，而在“借債還債”的循環(huán)中，他先后五次向不同的放款人，借出總額近十萬元，在借借還還后，現(xiàn)在還剩下3萬元無法還清。

通過羅同學最后難以還清的借款協(xié)議以及借條，記者注意到，羅同學是向一個周姓男子借款3萬元，借款期限為2016年12月11日到2016年12月26日，一共15天。而讓人倒吸一口涼氣的是，這筆借款，逾期的罰息為，每天按借款總額的10%收取，每天單獨計算，也就是說，一旦羅同學不能按時還款，那么每天就要多收3000元。對此，羅同學不知所措。

最終，在家人的幫助下，羅同學將三萬元欠款還清。和羅同學同樣，身陷校園貸糾紛的學子，近期越來越多。那么，明明沒有償還能力，為何還會有這么多學子，落入到這種難以自拔的雪球債務中？記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前，長沙不少校園內(nèi)外，都出現(xiàn)了一類叫做“網(wǎng)絡貸款線下代理人”的群體，他們以手續(xù)簡便拿錢快為由，吸引學子申請高息貸款，同時，對其身份、償還能力等不作任何審核，加劇了此類不良信貸的發(fā)生率。

這是記者在長沙星沙某高校，一名線下代理人員的辦公室內(nèi)看到的情形，在這位代理人員電腦里面，存放著大量的學生資料，里面包含著學生詳細的身份及家庭信息。記者注意到，這些代理人都熱衷拉學生前來辦理貸款，為的是賺取每筆貸款中，百分之十左右的“服務費”。為了讓學生順利獲得貸款，部分中介對學生填寫的資料不加核實，甚至慫恿學生資料造假。

而一旦逾期不能還款，放貸人便會盯上學子的父母家人，并索要高額利息及罰金。

目前，教育部、銀監(jiān)部門已經(jīng)下發(fā)《關于加強校園不良網(wǎng)絡借貸風險防范和教育引導工作通知》，其中指出，對于降低貸款門檻、隱瞞實際資費標準、虛假宣傳的信貸手段，應予以監(jiān)控防范。律師提醒廣大學子，對于此類對于“代理人”所提出“便捷”貸款誘惑，應謹慎辨識，避免落入不良信貸陷阱。

湖南社會主義學院教授許奕鋒指出，除了防范不良校園信貸，高校、家庭方面，也應加強教育，培養(yǎng)大學生健康、理性的消費觀。針對于羅同學的遭遇，其所在學校方面表示，他們已開展了關于信貸風險方面的教育講座，告誡學生謹慎貸款，評估消費還款能力，在貸款前應當征詢父母意見，同時，也對活躍于校園周邊的信貸人員進行了關注，并已將相關情況反饋至教育部門。