一、建立關愛機制，解決后顧之憂。一是關注生活，所有機構均配備標準化員工宿舍，各類生活設施一應俱全，為護理員創(chuàng)造溫馨、舒適的起居環(huán)境；二是關注心理，通過設立專職的心理咨詢師、定期組織休閑交流活動，舒緩護理員心理壓力。

二、系統(tǒng)培訓，提供晉升通道。普親制定了完善的內部培訓體系，師資力量均是由擁有豐富護理經(jīng)驗的一線人員組成。培訓體系主要分為入職培訓與在職培訓。入職培訓旨在通過理論學習與跟崗實習，使之具備上崗的基礎能力。在職培訓則借鑒大學課時與學分制的方式設置培訓與考核科目，讓一線及管理人員在日常工作中不斷提升專業(yè)能力及職業(yè)素養(yǎng)。同時，還設有價值提升培訓，增強護理員對自身的價值認同與行業(yè)認同。

此外，普親還建立了完善的職業(yè)晉升通道，分為管理通道與專業(yè)通道。一線員工通過自己的努力，可以從基層的護理員向上發(fā)展到護理組長、站長/院長助理、站長/院長、區(qū)域管理部部長、運營公司管理層直到總部管理層。如果員工希望在專業(yè)技能方面進行深造，則可以選擇專業(yè)技能的晉升通道，每年通過培訓與考核，提升專業(yè)級別，并提高相應的技能工資。

三、校企合作，團隊培養(yǎng)。普親將人才著力點放在校企合作上，與國內18家高職院校建立校企合作人才培養(yǎng)，創(chuàng)新“團隊式培養(yǎng)”方式，定向培養(yǎng)養(yǎng)老機構所需的各類人才。 

四、組建普親學院。普親學院是普親立足自身發(fā)展并面向行業(yè)的養(yǎng)老人才培養(yǎng)培訓機構，學院將引入臺灣、日本等國內外頂級照護師資力量，共同開發(fā)課程體系，并在全國多個區(qū)域內設置培訓基地，培養(yǎng)具有現(xiàn)代經(jīng)營理念的養(yǎng)老機構管理人才與各類專業(yè)技術人才。