說起湖南的地方戲，花鼓戲家喻戶曉，《劉海砍樵》中的那段“你把我比作什么人啰嗬”的比古調(diào)更是膾炙人口，男女老少都能哼唱，銀幕上的“劉海哥”給觀眾留下的印象，似乎永遠(yuǎn)是俊朗的臉龐、挺拔的身板，這得益于湖南花鼓戲的代代傳承，花鼓戲不老，劇中的主角卻在悄然變化。今天的節(jié)目，我們走近“劉海哥”的生活，省花名伶葉俊武今年74歲，他說“我的神采依舊，還是那個(gè)深山砍樵人”。

       影像資料《劉海戲金蟾》中，記錄的是1983年版的“劉海哥”葉俊武，那個(gè)時(shí)候“正當(dāng)年”，上臺(tái)、亮相，每一動(dòng)作都透著一股男兒的英武之氣，時(shí)隔三十余年，記者通過省花鼓戲傳承保護(hù)中心再次找到了葉俊武。

       走過五十多年的藝術(shù)生涯，葉俊武覺得花鼓戲之所以打動(dòng)觀眾，源于它的接地氣，而在排練場(chǎng)上對(duì)于徒弟們身眼手法的要求，正印證了這一點(diǎn)。

      過去是舞臺(tái)上的名伶，現(xiàn)在是后輩們的師傅，74歲的葉俊武無論臺(tái)前幕后都透著一股子對(duì)于花鼓戲的熱情，還有湖南人霸得蠻得犟脾氣，“排練場(chǎng)上跌倒了，拿起道具繼續(xù)練”。

      當(dāng)年那個(gè)十五歲的少年與花鼓戲如何結(jié)緣，葉俊武坦言，是為了生活有著落，他說“我并不是天生的演員，但舞臺(tái)的樂趣和觀眾的歡笑聲留住了我”。葉俊武說：唱戲每個(gè)月還發(fā)給我八塊錢，我自己吃了六塊，剩下兩塊孝順?gòu)寢尅Ｑ輵蚓褪墙o思想和文化意識(shí)帶來歡樂，因?yàn)楹�南花鼓戲就是接地氣的東西。

     在今年由文化部和旅游部藝術(shù)司發(fā)布的公告中指出，湖南省花鼓戲入選2018年度“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)傳承發(fā)展計(jì)劃”，葉俊武入選“名家傳戲，當(dāng)代戲曲名家收徒傳藝工程”，從藝五十余年，葉老師的“第一個(gè)得意門生”是誰？對(duì)于老戲新唱，他們各自又有什么樣的理解呢？

      作為中國(guó)戲劇表演藝術(shù)的最高榮譽(yù)，梅花獎(jiǎng)是戲曲人一生的追求，葉俊武的第一個(gè)徒弟是他的女兒葉紅，從當(dāng)初不希望女兒從藝，到教有所成，這一家人開玩笑說，“葉紅的梅花獎(jiǎng)是從飯桌上培養(yǎng)來的”。

       湖南省花鼓戲劇院國(guó)家一級(jí)演員葉紅告訴記者：吃飯的時(shí)候我就在聽爸爸唱，耳濡目染，從小就是飯桌上培養(yǎng)出來的。在省花鼓戲傳承中心，葉俊武被大伙親切的稱為“鮮嗲”，女兒葉紅說，是花鼓戲的形態(tài)給了他這個(gè)名字。我爸就喊“鮮嗲”，我叫“鮮姑”。我們這個(gè)劇種本來就是幽默、詼諧，表現(xiàn)生活情趣的劇種，爸爸他在生活上在舞臺(tái)上都很樂觀。

       鮮嗲說，入選“名家傳戲工程”他新收了兩位徒弟，講課時(shí)他告訴徒弟，“舞臺(tái)上所謂的名家，能否被大家認(rèn)識(shí)不重要”，把花鼓戲傳承下去，將角色吃透了，觀眾自然會(huì)買賬。

      在1983年和2001年，葉俊武、葉紅代表湖南省花鼓戲劇院分別前往美國(guó)和北歐演出，花鼓戲是湖南本土戲，如何走出國(guó)門，將老戲新唱，他們有著自己的理解。葉俊武說：原來花鼓戲往南不超過郴州，往北不超過武漢，唱詞聽不懂，但唱腔是不存在問題的，因?yàn)槊褡逦幕�都是共通的�?/p>

      有特色的曲調(diào)、唱腔，觀眾是能夠共鳴的，而葉紅作為新一代的花鼓戲傳承人則認(rèn)為，對(duì)于臺(tái)上角色的透徹理解和演繹，更有益于花鼓戲的大眾化。

     花鼓戲是湖南鄉(xiāng)土文化的一張經(jīng)典名片，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)需要名家來傳戲，更需要新人來承接，為此湖南省委宣傳部、湖南省文化廳、湖南省教育廳主辦的花鼓戲進(jìn)校園活動(dòng)，記者跟隨湖南省花鼓戲劇院的演職人員來到了常德西湖區(qū)一中和西湖小學(xué)。

      在《打銅鑼》、《補(bǔ)鍋》等花鼓戲經(jīng)典橋段演出的間隙，記者聽到了常德西湖一中部分學(xué)生的對(duì)于花鼓戲的反映。記者問孩子們：喜歡花鼓戲嗎？不喜歡。是不喜歡還是不了解�。〔涣私獍�！學(xué)生說的確實(shí)是心里話，因?yàn)樗麄儾恢�道什么是花鼓戲�?/p>

      不喜歡是因?yàn)椴涣私�，花鼓戲進(jìn)校園活動(dòng)并不是單純的只有演出，花鼓戲的歷史，樂器以及簡(jiǎn)單的樂理知識(shí)在活動(dòng)中穿插進(jìn)行，尤其是臺(tái)上極具地方特色的花鼓戲唱腔在接下來的第二場(chǎng)活動(dòng)中引來了學(xué)生的大合唱。

      花鼓戲進(jìn)校園活動(dòng)開展至今有6年時(shí)間，對(duì)于每一場(chǎng)活動(dòng)，羅維以這樣的標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià)成功與否。湖南省花鼓戲劇院院長(zhǎng)羅維說：今天有1300多個(gè)學(xué)生，如果有30個(gè)或者300個(gè)學(xué)生對(duì)花鼓戲有興趣，能夠了解一下湖南的戲曲是什么樣，我覺得我們就成功了。

       活動(dòng)效果如何呢？在后臺(tái)，小戲迷的關(guān)于花鼓戲的問題雖然有些淺顯，但學(xué)戲的過程從來也是由淺入深。湖南花鼓戲劇院國(guó)家一級(jí)演員李鳴說，進(jìn)校園活動(dòng)就在于讓孩子粗略了解花鼓戲的同時(shí)，埋下一顆種子。