（宣傳片）

“蜜糖寶寶”是對(duì)唐氏綜合征患兒的昵稱(chēng)。對(duì)于這類(lèi)疾病的孩子和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，代表著一段艱辛的人生經(jīng)歷。

近日，幫女郎接到了一位“糖媽”的求助，她的兒子睿睿雖然患病，但是樂(lè)觀自信，還學(xué)會(huì)了畫(huà)畫(huà)、打籃球、輪滑，甚至是街舞。然而，馬上就要中專(zhuān)畢業(yè)的睿睿，卻遇到了一個(gè)難題。

每周六的畫(huà)畫(huà)課

睿睿畫(huà)的熊貓奧特曼

每個(gè)周末，睿睿都會(huì)跟隨家人來(lái)參加“蜜糖寶寶”特有的活動(dòng)。不管是畫(huà)畫(huà)，還是唱歌跳舞，睿睿永遠(yuǎn)是最投入的那一個(gè)。能有這樣的改變，是睿睿家人17年的付出和犧牲。

睿睿學(xué)跳舞

睿睿誕生于千禧年，四個(gè)月左右大的時(shí)候，卻被醫(yī)生宣布，他跟別的孩子不太一樣。睿睿媽媽周女士告訴幫女郎，當(dāng)時(shí)并不懂“糖寶寶”是什么概念，而醫(yī)生是這樣說(shuō)的，“有好吃的就給他吃，有好穿的就給他穿，以后也長(zhǎng)不大，生活不能自理，上不了學(xué)，甚至活不了多久�！�

唐氏綜合征，這樣的孩子經(jīng)常伴有先天性心臟病等一系列畸形，免疫功能低下，30歲后易患老年性癡呆癥。即便精心培養(yǎng)與呵護(hù)，也只能恢復(fù)簡(jiǎn)單的語(yǔ)言能力和生活能力。這讓睿睿一家曾陷入很長(zhǎng)一段時(shí)間的悲傷中，但最終，睿睿媽媽決定，一定要讓這個(gè)孩子快樂(lè)地生活下去。

于是睿睿媽媽只去接觸“糖寶寶”，了解一下“糖寶寶”到底是個(gè)什么樣的情況。很幸運(yùn)的是，睿睿媽媽在福利院遇到了一對(duì)英國(guó)夫婦，他們給睿睿做了一些評(píng)估，評(píng)估完后又給了一些建議，以及制定了一套家庭康復(fù)計(jì)劃。

拿著這份康復(fù)計(jì)劃，睿睿的父母夜以繼日地圍著睿睿轉(zhuǎn)。從睿睿五個(gè)月開(kāi)始，就在家給他進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。不會(huì)說(shuō)話(huà)，就每分每秒地教，不會(huì)寫(xiě)字，就日復(fù)一日地練。在他們的堅(jiān)持下，睿睿跟其他正常小朋友一起上了幼兒園，還一起上了小學(xué)。

當(dāng)時(shí)睿睿到了入學(xué)年齡時(shí)，有兩種選擇，可以去特殊學(xué)校，也可以去正常的小學(xué)。睿睿家人選擇了送睿睿去正常小學(xué)后，發(fā)現(xiàn)并不容易。首先睿睿自理能力、認(rèn)知能力比普通孩子差，所以在上一年級(jí)的時(shí)候，睿睿父母是陪讀的，睿睿爸爸就坐在保安室，一旦有什么情況，老師打電話(huà)，他就能隨時(shí)去做一些調(diào)整，給予孩子一些幫助。

“孩子在教室內(nèi)，我就在教室外”。就這樣，整整17年，睿睿的父母陪著睿睿走過(guò)了小學(xué)、初中。睿睿學(xué)會(huì)了畫(huà)畫(huà)、做家務(wù)，甚至是街舞、架子鼓。

因?yàn)轭ｎ５睦斫饽芰Ρ容^差，睿睿媽媽必須先學(xué)會(huì)了再教他。

睿睿學(xué)架子鼓，媽媽在旁邊指導(dǎo)

睿睿媽媽還說(shuō)，在幼兒園的時(shí)候就教了睿睿疊被子。先教睿睿怎么折長(zhǎng)方形的紙張，有了這個(gè)概念之后，再用小毛巾折，然后再轉(zhuǎn)移到被子。

睿睿疊被子

目前，在生活能力方面，睿睿不僅會(huì)疊被子，還會(huì)炒菜。

在家人的呵護(hù)下，睿睿自信樂(lè)觀。采訪中，他告訴幫女郎，自己最大的愿望，是能夠賺錢(qián)給媽媽換輛新汽車(chē)。而睿睿媽媽最大的愿望，是希望孩子有一個(gè)好的未來(lái)。

今年已經(jīng)17歲的睿睿，馬上就要中專(zhuān)畢業(yè)，他該何去何從，讓一家人格外憂(yōu)心。

睿睿媽媽說(shuō)，他們想找一個(gè)安置的地方，能讓睿睿有尊嚴(yán)地、愉快地生活著，至少有人接納他；另外，這個(gè)平臺(tái)上可以讓睿睿有更多的機(jī)會(huì)跟外界接觸，這是他們最想最期待能有的收獲。

幫女郎也希望睿睿能愉快地生活，有一個(gè)不錯(cuò)的工作崗位。