昨日的午后,陽光暖暖的,小草剛剛發(fā)出嫩芽,桃花已經(jīng)含苞。一名高三女生縱身跳到窗外,結(jié)束了年輕的生命,留下的是家人的悲痛和親朋的無盡惋惜。 沈陽女孩晨風(fēng)(化名)家住皇姑區(qū)某小區(qū),不幸發(fā)生在昨日下午1時,晨風(fēng)趁母親不注意從自家12樓陽臺窗戶跳了下去。雖然120趕到現(xiàn)場進(jìn)行了搶救,但還是沒能挽回她的生命。 女孩的母親悲痛欲絕,摟著女兒身體放聲痛哭,哭得全身癱軟,別人想扶都扶不起來。 女孩的爺爺趕到現(xiàn)場,看到孫女已經(jīng)被一塊白布覆蓋,一言未發(fā)當(dāng)即跌倒在地昏了過去。小區(qū)居民看著也不禁落淚。 不幸發(fā)生時,女孩的父親還在上班,物業(yè)人員打電話通知他家里發(fā)生點(diǎn)事兒,叫他回家,但一切都已經(jīng)晚了。 “哎,太可惜了!毙^(qū)內(nèi)一位大娘不住感嘆。她告訴記者,晨風(fēng)今年17歲,是沈陽市某高中高三學(xué)生,是個非常好的女孩。 “聽說女孩學(xué)習(xí)很好,但最近有一次考試不太理想,可能心理受到挫折!币晃痪用癫聹y。 據(jù)周圍鄰居講述,晨風(fēng)最近情緒不太好,家里人也知道,母親還帶她去看過病,家里人一直特意看著她。昨日中午,母親在廚房做飯,女孩突然從南陽臺跳了下去。 昨日下午,警方確定女孩是自殺,女孩遺體被拉走。 事實(shí)上,近年來因為孩子自殺或離家出走的事件時有發(fā)生: 安徽六安17歲少年陳家煒卻在開學(xué)的前一天離家出走了。好在經(jīng)過六天的努力,合肥警方在一家工地附近,找到了陳家煒。 讓人心酸的是,離家出走的陳家煒卻留下了一封讓人讀來心酸的“絕筆信”: 爸媽,沒想到現(xiàn)在才寫好這東西……我其實(shí)已經(jīng)計劃好了很久的……我死后,就不要再去煩其他人了,我的死只和我個人有關(guān)……我死的時候,盡量保持腎的完整,賣掉后應(yīng)該值些錢…… 七天,就七天,我就可以脫離了。 總之就這樣,下輩子,不做窮人家的孩子! 陜西吳堡縣女生小玥因為與父母吵架,選擇溺水自盡。 去年4月,南京一名年僅14歲的初中女生突然從12樓墜下,送到醫(yī)院后,經(jīng)過搶救不幸身亡。據(jù)了解,南京某中學(xué)讀初一。墜樓原因可能是和壓力太大有關(guān)。 山西省晉城市龍鳳苑小區(qū)(經(jīng)濟(jì)適用房)7號樓3單元1403室,一10歲男孩兒跳樓自殺,自殺原因系其寫作業(yè)被母親訓(xùn)斥后,在半夜稿紙上寫遺書后跳樓,該男孩兒后因搶救無效死亡。 武漢市一15歲學(xué)霸女孩跳樓身亡,從18樓家中跳下當(dāng)場殞命。據(jù)了解,女孩成績一直很好,疑因去年期末考試不理想,離目標(biāo)差幾分想不開,產(chǎn)生極端行為自殺。 江蘇省連云港東海中央花園小區(qū)內(nèi),一16歲學(xué)生跳樓身亡。據(jù)圍觀者講訴:孩子跳樓原因疑似是因為學(xué)習(xí)上的壓力太大,導(dǎo)致一時想不開,有了輕生的念頭。 家住成都錦江區(qū)蓮桂西路168號一小區(qū)的13歲女孩婷婷(化名)被發(fā)現(xiàn)墜亡在小區(qū)2樓平臺,疑似自己從16樓家中跳下。而今天,正好是婷婷所在學(xué)校報到的日子,有婷婷家屬懷疑,是學(xué)校學(xué)業(yè)壓力過大。 去年11月,深圳高三學(xué)生張文從學(xué)校5樓一躍而下,結(jié)束了年僅17歲的生命。這個在校表現(xiàn)良好,曾多次獲得“三好學(xué)生”、“德育標(biāo)兵”等稱號的優(yōu)秀學(xué)生在遺書中寫道,“我感覺壓力太大,不想讀書”。父親稱,兒子去世前曾多次熬夜做作業(yè)到凌晨兩點(diǎn),升入高三后更是“忙到?jīng)]有休息日”。 每一個孩子自殺的背后, 不止是一條生命的終結(jié), 更是一個家庭的破碎。 表面上看,這些選擇自殺或者離家出走的孩子有著各種各樣的理由,但是如果深究起來,在巨大的壓力面前,孩子缺乏正確有效的心理疏導(dǎo),或許才是關(guān)鍵。 現(xiàn)在隨著社會的發(fā)展,孩子的壓力也越來越大,雖然輕生原因與學(xué)業(yè)壓力有關(guān),不過專家表示,學(xué)業(yè)可能是重要因素,但絕不是唯一的因素,有可能是多方面的因素導(dǎo)致最后精神崩潰。 當(dāng)孩子出現(xiàn)這些心理問題的時候,作為家長一定要引起重視,采取一些有效的措施來化解孩子遇到的壓力。 1、找到壓力源 感到了壓力,那一定是某件事情讓自己產(chǎn)生了壓力,即壓力的來源。首先應(yīng)該明確壓力源來自于哪些方面,是作業(yè)沒有按時完成,還是上課的知識沒有學(xué)懂,又或是要考試的內(nèi)容還未明白,亦或周末的補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)讓身心吃不消。 2、端正目標(biāo)和期待。 壓力的產(chǎn)生往往多數(shù)是與過高的期待而緊密聯(lián)系的,這種期待一方面可能來自于家長和老師,另一方面可能來自于學(xué)生自己。根據(jù)自己的能力制定出合理的學(xué)習(xí)目標(biāo),不要奢求太高。 3、學(xué)會合理宣泄。 雖然家長們也都知道學(xué)習(xí)很苦,但面對學(xué)習(xí)考試壓力大,多數(shù)家長都會選擇和孩子說“再忍忍,也就辛苦個這三五年,上了大學(xué)就好了!币环矫,用壓抑或者忽視來對待過大的壓力是最不可取的方法,壓力,長期積壓后的爆發(fā)往往很可能更加無法收拾。 另一方面,父母這樣教育的言下之意會讓孩子覺得學(xué)習(xí)也就是這幾年的事情,而大學(xué)之后就可以不用這么辛苦地再去學(xué)習(xí)了。因此家長可以鼓勵孩子把情緒和壓力宣泄出來,例如找人聊天、寫日記、放松等。 4、正確對待失敗。 一次沒有考好,或是一道習(xí)題解答不出來,并不代表著自己在學(xué)習(xí)上的失敗。如果抱著這樣的心態(tài)繼續(xù)學(xué)習(xí),反而會給自己徒增加很多壓力。有這種想法的孩子應(yīng)該學(xué)會變壓力為動力,將自己不合理的認(rèn)知轉(zhuǎn)變?yōu)楹侠碚J(rèn)知,面對學(xué)習(xí)挫折,將注意力從關(guān)注失敗轉(zhuǎn)移到關(guān)注怎樣改進(jìn)上來。 5、求助于專業(yè)的幫助 如果壓力過大,已經(jīng)超過了自己可以承受和調(diào)節(jié)的程度,建議最好盡快尋求專業(yè)心理咨詢中心的幫助,疏導(dǎo)情緒、緩解壓力,例如:學(xué)校的心理輔導(dǎo)老師,心理咨詢師等。
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