近日，一名中學(xué)生家長(zhǎng)反映稱，自己的孩子長(zhǎng)期遭受校外不良青年的勒索，孩子不堪其擾已出現(xiàn)厭學(xué)情緒，更嚴(yán)重的是，孩子為了防身，竟上網(wǎng)購(gòu)買了刀具、防刺衣等物品，家長(zhǎng)對(duì)此十分擔(dān)心。

目前家長(zhǎng)已經(jīng)報(bào)案，學(xué)校也會(huì)加強(qiáng)周邊管理。

建設(shè)和諧社會(huì)需要各界人士共同努力。

也提醒廣大家長(zhǎng)教育好子女，遇到此類事件一定要第一時(shí)間告知家長(zhǎng)并報(bào)警。

面對(duì)這種校外勒索暴力事件，我們應(yīng)該怎么處理？

前段時(shí)間在網(wǎng)站上發(fā)起的關(guān)于校園暴力的調(diào)查里也是，70% 的人都認(rèn)為，想要解決校園暴力的問(wèn)題，就得嚴(yán)懲施暴者！

可這是不對(duì)的，是注定會(huì)失敗的！

被暴力的孩子多數(shù)會(huì)選擇隱瞞，主要有兩方面的原因。

首先，被暴力有時(shí)候意味著一種恥辱，是弱者的象征，孩子認(rèn)為說(shuō)出來(lái)很沒(méi)面子。

其次，家長(zhǎng)和老師的處理方式不足以幫到孩子。

從多數(shù)的校內(nèi)校外勒索、暴力中注意到一個(gè)現(xiàn)象，遭遇校園暴力的孩子往往選擇自己承受，卻不會(huì)主動(dòng)把自己的遭遇告訴家長(zhǎng)或老師。

學(xué)生：“被人打了說(shuō)出來(lái)很沒(méi)面子” 

校園暴力事件，能主動(dòng)把自己的遭遇告訴家長(zhǎng)老師的孩子少之又少：安徽小學(xué)生被副班長(zhǎng)逼吃屎喝尿事件中，被暴力的小學(xué)生在被父母逼問(wèn)后，才坦承事實(shí)真相；臨泉三女生圍毆一女生事件在圍毆視頻網(wǎng)絡(luò)發(fā)酵后，才被學(xué)校家長(zhǎng)知曉……

被暴力的孩子選擇隱瞞，多半還是跟家長(zhǎng)和老師的態(tài)度和處理方式有關(guān)。

比如在聽(tīng)到孩子訴說(shuō)自己的遭遇時(shí)，“有些家長(zhǎng)會(huì)訓(xùn)斥孩子，說(shuō)‘你有胳膊有腿的，怎么就被人欺負(fù)’；而如果是校內(nèi)學(xué)生告訴老師，老師會(huì)批評(píng)懲罰施暴者，施暴者可能會(huì)變本加厲”。而校外的勒索和暴力事件多數(shù)學(xué)生都會(huì)選擇隱瞞下來(lái)。

而同時(shí)造成這種現(xiàn)象還可能是因?yàn)橛H子、師生關(guān)系本來(lái)就不太好。

“很多家庭中有一種非常怪異的邏輯，當(dāng)孩子在外面被欺負(fù)了，家長(zhǎng)總是先

數(shù)落自己的孩子，比如說(shuō)‘你是不是先惹事了？’‘你不惹事別人怎么會(huì)欺負(fù)你？’‘你是不是跟那些壞孩子混一起了？’‘你怎么會(huì)被他欺負(fù)，你看你那沒(méi)出息勁兒’。

大多數(shù)人信奉蒼蠅不盯無(wú)縫的蛋這種邏輯，對(duì)弱者缺乏同情心，這些也會(huì)反映到家長(zhǎng)對(duì)孩子的態(tài)度上。

“而且，中國(guó)人的普遍意識(shí)里會(huì)把受害當(dāng)做一件羞恥的事情，家長(zhǎng)的責(zé)問(wèn)會(huì)強(qiáng)化這種羞恥感。”

“孩子受了欺負(fù)，本來(lái)就委屈，回家再被家長(zhǎng)罵一頓，當(dāng)然不會(huì)再信任家長(zhǎng)，那是一種很絕望無(wú)助的感覺(jué)。”家長(zhǎng)的不當(dāng)處理讓孩子不信任家長(zhǎng)。

“籠統(tǒng)來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)對(duì)于孩子應(yīng)該有這樣幾種身份：監(jiān)護(hù)人、親人、老師、朋友�！边@些身份同時(shí)存在，但具體到校園暴力這樣的事情上，“家長(zhǎng)最合適的身份有兩個(gè)，一是監(jiān)護(hù)人”，在孩子受到嚴(yán)重傷害的時(shí)候，家長(zhǎng)要負(fù)責(zé)報(bào)警、向?qū)W校反應(yīng)、投訴直至起訴，這是未成年人監(jiān)護(hù)人的職責(zé)。

另一個(gè)角色是朋友。孩子遇到麻煩常常更愿意跟朋友講，而不是家長(zhǎng)。家長(zhǎng)能不能成為孩子的第一朋友，這是需要從孩子一出生就去努力的，“如果孩子能把你當(dāng)朋友，他們就會(huì)對(duì)你敞開(kāi)心扉，給你講他們的屈辱和傷心，你才能及時(shí)地阻止傷害繼續(xù)發(fā)生，并且作為朋友幫助孩子解決問(wèn)題。很多孩子不愿跟家長(zhǎng)說(shuō)這樣的事情，是怕家長(zhǎng)去找學(xué)校、找老師、找對(duì)方，覺(jué)得這是很丟臉的事，但如果孩子能把你當(dāng)成自己的大哥兄長(zhǎng)，那種安全感是別人無(wú)法取代的”。

老師和家長(zhǎng)首要做的，是不要讓孩子處于一個(gè)可以被施暴者接觸到的環(huán)境�！氨热�，放學(xué)的時(shí)候，老師可安排兩三個(gè)同學(xué)一起走；出了校門，家長(zhǎng)就接走，不給施暴者機(jī)會(huì)，這是最直接的方法�！�