美國心理學(xué)家、唯心主義哲學(xué)家和實(shí)用主義的主要代表之一詹姆斯（william james）

      美國實(shí)用主義哲學(xué)家及機(jī)能心理學(xué)的先驅(qū)，其意識流說為批判心理學(xué)元素主義的先聲，情緒說則預(yù)示20世紀(jì)行為主義的誕生；并和其直傳弟子，主持大學(xué)心理系和實(shí)驗(yàn)室工作；在美國心理學(xué)史中，特別是在理論上有重要貢獻(xiàn)。
    詹姆斯生于紐約，1861年進(jìn)入哈佛大學(xué)勞倫斯理學(xué)院學(xué)習(xí)化學(xué)、比較解剖學(xué)和生理學(xué)，1864年轉(zhuǎn)入該校醫(yī)學(xué)院。1865年隨同著名生理學(xué)家阿加西斯去巴西進(jìn)行自然考察。1867年又去德國留學(xué)，在赫爾姆霍茨、馮特、微爾和的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)、生理學(xué)和心理學(xué)。1869年在哈佛大學(xué)獲醫(yī)學(xué)博士。1872年在該校講授生理學(xué)和解剖學(xué)。由于研究神經(jīng)生理以及與心理學(xué)有關(guān)的其他生理學(xué)問題，他逐漸轉(zhuǎn)向心理學(xué)的研究。1875－1876年他在美國第一個(gè)開設(shè)心理學(xué)課程，生理學(xué)和心理學(xué)的關(guān)系。1875年他還設(shè)計(jì)了一個(gè)小型心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室供教學(xué)演示之用。

    詹姆斯的主要心理學(xué)著作有：《心理學(xué)原理》（1890）、該書既是當(dāng)時(shí)實(shí)驗(yàn)心理學(xué)研究成果的基本總結(jié)，又是詹姆斯機(jī)能主義（或?qū)嵱弥髁x）心理學(xué)思想的集中體現(xiàn)。這部著名巨著已經(jīng)被翻譯成中、法、德、意、俄和西班牙等國文字。1892年他把《心理學(xué)原理》（兩卷本）改寫為《心理學(xué)簡編》，在美國被作為大學(xué)標(biāo)準(zhǔn)課本。1899年出版《對教師講心理學(xué)和對學(xué)生講生活理想》，該書強(qiáng)調(diào)興趣和行為的重要性，認(rèn)為兒童是一個(gè)表現(xiàn)行為的有機(jī)體，教育的主要任務(wù)是形成兒童的健康習(xí)慣，并且對機(jī)械背誦的遷移作用提出質(zhì)疑。這些見解對美國教育心理學(xué)和美國“進(jìn)步教育”的發(fā)展有相當(dāng)?shù)挠绊憽Ｋ�的主要著作有：《�?shí)用主義》(1907)、《多元的宇宙》（1909）、《真理的意義》（1909）。詹姆斯是美國實(shí)用主義哲學(xué)家及機(jī)能心理學(xué)元素主義的先聲，情緒說則預(yù)示了20世紀(jì)行為主義的誕生；他還和他的直傳弟子一起主持大學(xué)心理系和實(shí)驗(yàn)室的工作，在美國心理學(xué)史中，特別是在理論上有重要貢獻(xiàn)。