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有層次的掌聲
―位年邁的校長，在給同學們講演。過了幾個小時，校長如夢 初醒他說道：“我覺得很奇怪，為什么每次講完一層意思，都聽見兩 波式的鼓掌？” 后來，經(jīng)過仔細觀察，終于明白了，原來是專心聽講的人的掌 聲，吵醒了打瞌睡的人，所以引起了第二波的掌聲。“同學們我觀察 得對不對？” 校長話音剛落，全場哄堂大笑，又是一層兩波式的掌聲。 這時，校長也發(fā)出了笑聲。他的笑聲又引來了第三波的掌聲。
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