寒假以來(lái),十歲的小宇(化名)一直在長(zhǎng)沙岳麓區(qū)一家英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上輔導(dǎo)班。半個(gè)月前,在課外班教室里發(fā)生的事,讓這個(gè)孩子左耳突然失去了聽(tīng)力。小宇在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)到底遭遇了什么呢?
這一幕發(fā)生在1月16號(hào)晚上8:30,岳麓區(qū)東方紅路附近的小新星英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校。這名情緒激動(dòng)的女子下課后進(jìn)入教室給了小宇一記耳光。被打的男生叫小宇,扇他耳光的是小宇的同學(xué)小寶(化名)的媽媽。

根據(jù)小宇和家人的描述,事發(fā)差不多20天了,小宇的左側(cè)耳朵一直聽(tīng)不到聲音。
挨打之后,家長(zhǎng)帶著小宇先后前往長(zhǎng)沙市四醫(yī)院和湘雅二醫(yī)院進(jìn)行了檢查。
醫(yī)院的診斷意見(jiàn)是:左耳極重度感音神經(jīng)性聾。
為什么又會(huì)對(duì)小宇動(dòng)手呢?黃女士說(shuō),當(dāng)天晚上接到培訓(xùn)學(xué)校老師的微信,說(shuō)兒子跟同學(xué)打架了。小宇說(shuō),第一節(jié)課下課后,幾名同學(xué)一起跑出了教室去買東西,就在這個(gè)過(guò)程中自己跟同學(xué)小寶打起了架。
兩名男生發(fā)生沖突之后,培訓(xùn)學(xué)校老師第一時(shí)間通知小宇和小寶的家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)協(xié)調(diào)處理。

受害者 小宇(十歲):他媽媽覺(jué)得我不應(yīng)該打他。她就一直在旁邊說(shuō)我,然后,我也就說(shuō)了她一下,她就可能是聽(tīng)不下去嘛。就扇了我一巴掌,我也就踢了她一下。- 2 -
追責(zé)打人者和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)事發(fā)近二十天,氣憤的小宇媽媽把對(duì)方家長(zhǎng)打人的視頻發(fā)到了培訓(xùn)學(xué)校的班級(jí)群。打人的小寶媽媽在微信中也迅速作出了回應(yīng)。
(小寶媽媽微信回應(yīng):凡事出必有因!有什么樣的孩子就有什么樣的家長(zhǎng)!現(xiàn)在也特后悔不該管教別人家的孩子。我們不惹事,也絕不怕事。事發(fā)之后,小宇的家人也請(qǐng)了代理律師,希望追責(zé)培訓(xùn)學(xué)校和打人家長(zhǎng)。
代理律師 劉曉彬:使小朋友處于明顯危險(xiǎn)的狀態(tài),明知對(duì)方家長(zhǎng)情緒比較激動(dòng)的情況下,使小朋友處于被侵權(quán)的可能性存在,學(xué)?隙ㄓ忻黠@的重大過(guò)失。事發(fā)地小新星培訓(xùn)機(jī)構(gòu)位于看云路附近,是一家位于商場(chǎng)內(nèi)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),負(fù)責(zé)人說(shuō),幾個(gè)孩子課間休息時(shí)都出了機(jī)構(gòu)大門(mén)。
老師得知孩子之間發(fā)生沖突后,通知了雙方家長(zhǎng)。在小寶家長(zhǎng)來(lái)到教室后,老師讓小宇去叫等在門(mén)外的爸爸。
對(duì)于為什么沒(méi)有隔離小寶媽媽和小宇,校方解釋稱事發(fā)時(shí)太突然。
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小宇的聽(tīng)力能否恢復(fù)還是個(gè)未知數(shù)。經(jīng)過(guò)記者溝通,小寶寶媽媽同意了接受采訪,并且提供了一段事發(fā)之前的視頻。

小寶媽媽解釋,這就是事出有因的“因”。她認(rèn)為,這不是小孩之間普通的打鬧行為。
小寶媽媽:這不是一起簡(jiǎn)單的,小孩子之間的打鬧。也是一件真正的,校園霸陵行為。他們家孩子,用了很粗暴,很暴力的手段。至于打架的原因,小寶媽媽事后也問(wèn)過(guò)小寶。
小寶媽媽回憶,自己走進(jìn)教室時(shí),老師和知情同學(xué)跟自己描述了事發(fā)過(guò)程?吹絻鹤臃谧郎衔嬷亲樱殝寢岄_(kāi)始質(zhì)問(wèn)小宇,為什么要打小寶。
小寶媽媽:非常非常令人氣憤,那種好囂張,就是那種,咋了,咋了,我就打了。一聲對(duì)不起什么的,就是一點(diǎn)點(diǎn)反思都沒(méi)有,我真的是忍無(wú)可忍。我氣憤的,我小孩子被打成那樣子。小寶媽媽說(shuō),那一巴掌完全是泄憤,沒(méi)有料到會(huì)有這么嚴(yán)重的后果。后來(lái)反思,當(dāng)時(shí)太沖動(dòng)。
湖南第一師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院心理學(xué)博士賀婧認(rèn)為,以暴制暴只會(huì)讓事情變得更復(fù)雜,家長(zhǎng)處理孩子之間的矛盾應(yīng)該更加成熟理性。

湖南第一師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院心理學(xué)博士 賀婧:先問(wèn)詢孩子,今天是什么事情,你有沒(méi)有受到傷害。然后,你現(xiàn)在還有什么不舒服,等孩子安撫下來(lái)以后,家長(zhǎng)這時(shí)情緒也會(huì)好一些,這個(gè)時(shí)候我們?cè)賮?lái)跟對(duì)方去談,對(duì)方的孩子也好,對(duì)方家長(zhǎng)也好。為什么會(huì)發(fā)生這個(gè)事情?這個(gè)事情發(fā)生后,應(yīng)該怎么吸取教訓(xùn)。
目前,小宇的傷勢(shì)還有待鑒定,當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)和街道已經(jīng)介入?yún)f(xié)調(diào)處理。小寶媽媽表示,自己愿意承擔(dān)法律責(zé)任。
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