孩子們參與垃圾分類實(shí)踐環(huán)節(jié)

主講人與孩子們進(jìn)行互動(dòng)

本次活動(dòng)主要內(nèi)容分為兒童實(shí)踐體驗(yàn)與家庭教育講座。在活動(dòng)開始前，工作人員首先播放垃圾分類視頻動(dòng)畫，帶領(lǐng)小朋友們學(xué)習(xí)垃圾分類相關(guān)知識(shí)，再根據(jù)所學(xué)到的知識(shí)，開始進(jìn)入搶答賽，“吃剩的蘋果屬于什么垃圾?”“我知道，餐廚垃圾!”主持人一開場(chǎng)，孩子們爭(zhēng)先恐后搶答問題，現(xiàn)場(chǎng)垃圾分類問答互動(dòng)進(jìn)行得如火如荼。隨后，活動(dòng)設(shè)置了垃圾分類游戲體驗(yàn)環(huán)節(jié)，采用現(xiàn)場(chǎng)模擬實(shí)踐形式讓家長(zhǎng)和孩子們將所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通。

主講人為大家?guī)�來垃圾分類主題講座

韭菜園街道蓉園社區(qū)開展垃圾分類主題活動(dòng)

在家庭教育講座環(huán)節(jié)，數(shù)十名居民坐在觀眾席認(rèn)真聽取主講人關(guān)于垃圾分類的解讀�！疤岣呃�圾的資源價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值，力爭(zhēng)物盡其用。”“垃圾分類有助于環(huán)境保護(hù)。”“家長(zhǎng)是孩子們的‘老師’，應(yīng)該身體力行踐行文明理念，教會(huì)孩子如何愛護(hù)環(huán)境�！敝髦v人現(xiàn)場(chǎng)拋出多個(gè)問題與大家討論，居民們暢所欲言。活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)45分鐘，居民們收獲滿滿。

老師、居民們?cè)谂_(tái)下認(rèn)真聽講。

“這堂課讓孩子和我們都一同提高了環(huán)保意識(shí)。我們回家就行動(dòng)起來，從身邊小事做起�！本用裢跖�士說。