昨日，在開福區(qū)新竹二小期中測試的“愛生活”關(guān)卡中，孩子們正在對打亂的物品進行整理分類。 

　　打地鼠、講故事、給大樹貼水果……這些孩子們愛玩的游戲不在游樂場，而是出現(xiàn)在了開福區(qū)新竹第二小學(xué)的期中測試上。昨日，該校給了學(xué)生們一個巨大的驚喜，一、二年級的學(xué)生期中考試不以試卷定高下，而是在游戲中考查學(xué)生對知識的掌握。據(jù)悉，為了將“減負(fù)”落到實處，開福區(qū)計劃在全區(qū)小學(xué)一、二年級中試點推廣此類趣味性、體驗式測試以取代書面考試。

　　新竹二小的體育特色項目是“定向越野”，此次期中考試，就設(shè)置了“歡樂大闖關(guān)”四個大關(guān)卡，以“定向越野”的形式滲透到各個環(huán)節(jié)。關(guān)卡涉及的學(xué)科有語文、數(shù)學(xué)、音樂、體育、美術(shù)，還考查了學(xué)生的生活習(xí)慣。

　　在語文關(guān)卡中，孩子們顯得很興奮，平時枯燥的詞語搭配、反義詞連線、拼讀詞語等考題，都被轉(zhuǎn)化成了打地鼠、青蛙跳傘、親子對對碰、小小故事家等游戲。最熱鬧的關(guān)卡當(dāng)屬“愛生活”，一箱被打亂的物品擺在學(xué)生面前，里面有衣服、玩具、學(xué)習(xí)用品，還有生活垃圾、空水瓶等。學(xué)生要將它們整理分類，不但要將物品分好類別，還要將衣服折疊整齊。

　　快速完成“挑戰(zhàn)”的二年級男生鐘浩宇說：“我很喜歡這種考查模式，在每個關(guān)卡中都能得到收獲�！薄霸嚲砜荚囍荒芸疾楹⒆觽儗χ�識點的掌握程度，而今天在人與人的交流中，孩子的反應(yīng)能力、思維能力、動手能力都得到了考查和鍛煉。”家長張麗娜說，在闖關(guān)模式下，孩子更容易接受教育，也能夠從游戲中反思自己的不足。

　　新竹二小教導(dǎo)處主任廖榮介紹，這種考查測試模式，是為了減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，改變單一的評價方式。同時，測試需要家長全程參與，這樣可以轉(zhuǎn)變家長過分關(guān)注分?jǐn)?shù)而忽略學(xué)生狀態(tài)的心態(tài)，讓家長全面了解孩子。

　　開福區(qū)教育局黨委書記、局長譚樹茗表示，這是開福區(qū)落實長沙市小學(xué)生“減負(fù)六條”的又一次創(chuàng)新，做到了與學(xué)校特色項目相結(jié)合、與學(xué)業(yè)監(jiān)測相結(jié)合、與落實減負(fù)相結(jié)合的“三結(jié)合”。鼓勵學(xué)校以培養(yǎng)全面發(fā)展的人為根本任務(wù)，實現(xiàn)由片面追求分?jǐn)?shù)和升學(xué)率到綜合素質(zhì)評價的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)單一評價到多元評價、紙面評測到體驗評測的轉(zhuǎn)變。此舉將在全區(qū)小學(xué)探索經(jīng)驗、試點推廣，切實為孩子“減負(fù)”，還給孩子快樂的童年。