媽媽告訴我說,大學(xué)城選用了我的字,我高興得好像全身都在冒泡泡。
大同小學(xué)四(丙)班張亦韓說的“字”,就是他為岳麓山國家大學(xué)科技城題寫的“城名”。他的作品已被鐫刻在麓山南路442號(hào)岳麓山國家大學(xué)科技城辦公樓前。昨天是周六,張亦韓終于有時(shí)間到自己寫的“城名”前合影了,他很開心。
↑張亦韓在自己題寫的“城名”前合影。
被采用的這幅隸書作品,是張亦韓上學(xué)期寫的。
“當(dāng)時(shí),接到老師布置的任務(wù),說要寫一幅字,我有點(diǎn)膽怯,怕寫不好給班級(jí)丟臉。”
張亦韓告訴記者,他不僅有點(diǎn)膽怯,還有點(diǎn)不解,“那些公園啊大橋啊,題字的都是大書法家,為什么岳麓山國家大學(xué)科技城會(huì)要一個(gè)小學(xué)生來題名呢?”盡管有疑惑,但想到要為班級(jí)爭光,張亦韓鉚足了勁。
經(jīng)過學(xué)校挑選
最終全校有隸書、楷書、行書等
不同風(fēng)格的十余幅書法作品
交給了岳麓山國家大學(xué)科技城
經(jīng)討論
選用了張亦韓的這幅隸書作品
張亦韓從小學(xué)一年級(jí)才開始練書法,他說:“我看到班上同學(xué)的字寫得很好,就要求媽媽請(qǐng)老師教我!睆堃囗n的媽媽說,當(dāng)初孩子要求學(xué)書法時(shí),她很開心,“我覺得中國娃嘛,一定要能寫一手漂亮的中國字!
從一年級(jí)開始,張亦韓每天堅(jiān)持練習(xí)一個(gè)多小時(shí)的書法,有時(shí)候外出玩,也要把耽誤的練習(xí)補(bǔ)回來。張亦韓越寫越投入,越有成就感。大同小學(xué)一直非常重視書法教育,學(xué)校把孩子們的優(yōu)秀作品掛滿了從一樓到五樓的長廊!
↑大同小學(xué)很重視書法教育。圖為譚應(yīng)波老師在教學(xué)生書法課。
“今年3月,市委副書記、岳麓山國家大學(xué)科技城推進(jìn)委員會(huì)主任朱健來我校調(diào)研德育建設(shè),路過書法作品長廊,對(duì)這些學(xué)生們的作品贊不絕口,留下了深刻印象,然后正好岳麓山國家大學(xué)科技城有一個(gè)這樣的契機(jī),就向我們學(xué)校的孩子拋出了‘橄欖枝’!
校長龍繼紅說,這根“橄欖枝”,用意深遠(yuǎn),孩子是國家的未來,大科城的事業(yè),以后也需要他們傳承。
長沙為何把這個(gè)重要“題詞”的機(jī)會(huì)
給了一名小學(xué)生?
我們看到包容與創(chuàng)新
肖應(yīng)林
一個(gè)小學(xué)生,寫了一幅書法作品,沒想到竟然成了岳麓山國家大學(xué)科技城的“城名”“題字”。這件事情,很是勵(lì)志。它不僅是對(duì)小學(xué)生練習(xí)書法、學(xué)好寫字是個(gè)巨大鼓舞,也傳遞出一個(gè)強(qiáng)烈信號(hào):岳麓山國家大學(xué)科技城是一塊充滿創(chuàng)新、包容的樂土,等待著無數(shù)有夢想的年輕人前來干事創(chuàng)業(yè)、施展身手。眾所周知,作為一座歷史文化名城,長沙的書法家數(shù)不勝數(shù),一個(gè)小學(xué)生的書法,寫得再好,是不太可能在高手如林的書壇獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的。可是,這端莊而又略顯稚嫩的手跡,卻富有其新穎、獨(dú)特的個(gè)性之美,流露出希望與朝氣。這正是一座科技城所應(yīng)容納與培植的創(chuàng)新元素。當(dāng)前,在堅(jiān)持發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)的原則下,長沙正在書寫人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動(dòng)力的新篇章。創(chuàng)新需要勇氣,也需要鼓舞和包容,通過不斷搭建舞臺(tái)、創(chuàng)造條件,長沙給每一個(gè)奮斗者、成長者更多的驚喜。
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