網(wǎng)民建議：目前長沙市初中升高中是6A制，對有一門成績較弱或某門考試發(fā)揮失常的學(xué)生影響特別大。

可能某門學(xué)科一分之差，就算其他5門成績都是A，該門為C，就不能就讀好高中；如果該門為D，就只能讀職高。

建議優(yōu)化為總分排名，或總分賦權(quán)排名，讓優(yōu)秀的孩子不會(huì)因?yàn)橐婚T偏科或發(fā)揮失常而失去接受優(yōu)質(zhì)高中教育的機(jī)會(huì)。

另外，以后的競爭，是人才的競爭，低端工作都會(huì)被機(jī)器所取代，建議增加優(yōu)質(zhì)的高中教育機(jī)會(huì)，讓更多的孩子能夠就讀高中，進(jìn)而有機(jī)會(huì)完成大學(xué)、研究生等高等教育。提升整個(gè)中華民族的素質(zhì)，也滿足人們普遍希望的接受高等教育的人生理想。

省教育廳答復(fù)：結(jié)合當(dāng)前相關(guān)招生考試政策，現(xiàn)答復(fù)如下：

1.關(guān)于初中學(xué)業(yè)水平考試成績采用“等級”制。

教育部在2004年的《國家基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)2004年初中畢業(yè)考試與普通高中招生制度改革的指導(dǎo)意見》作出“學(xué)業(yè)考試的成績應(yīng)以等級制的方式呈現(xiàn)”的規(guī)定，長沙市根據(jù)這一規(guī)定進(jìn)行了探索；

2016年，《教育部關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)�？荚囌猩�制度改革的指導(dǎo)意見》等文件規(guī)定，“改進(jìn)考試成績呈現(xiàn)方式，可以采用分?jǐn)?shù)、等級等多種形式呈現(xiàn)，鼓勵(lì)有條件的地區(qū)實(shí)行‘等級’呈現(xiàn)，克服分分計(jì)較，避免過度競爭”；

我廳2018年《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)�？荚囌猩�制度改革的實(shí)施意見》中據(jù)此規(guī)定“各市州可以采用分?jǐn)?shù)、等級、分?jǐn)?shù)加等級等多種形式呈現(xiàn)，鼓勵(lì)有條件的地區(qū)實(shí)行‘等級’呈現(xiàn)”。

我廳正在研制關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)招生入學(xué)的文件，將指導(dǎo)包括長沙市在內(nèi)的各個(gè)市州總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，廣泛調(diào)研，認(rèn)真研判，完善初中學(xué)業(yè)水平考試制度。

2.關(guān)于增加優(yōu)質(zhì)的高中教育機(jī)會(huì)�？紤]到經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和社會(huì)發(fā)展對人才的合理結(jié)構(gòu)需求，國務(wù)院《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》規(guī)定“保持高中階段教育職普比大體相當(dāng)”，初中畢業(yè)生將按照一定的比例實(shí)行普職分流，不能無計(jì)劃增加普通高中招生。