長(zhǎng)沙兩所學(xué)!爸腔郾O(jiān)管”學(xué)生禁帶手機(jī)進(jìn)校園
今年春季開(kāi)學(xué),教育部明確中小學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園,并禁止帶入課堂,以杜絕隨著智能手機(jī)的普及,學(xué)生手機(jī)成癮行為率的上升。開(kāi)學(xué)近兩周時(shí)間,長(zhǎng)沙各中小學(xué)對(duì)這一規(guī)定執(zhí)行得如何呢?記者進(jìn)行了調(diào)查。
早在教育部印發(fā)《通知》前,長(zhǎng)沙湘一芙蓉中學(xué)就明令禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園。這個(gè)學(xué)期,學(xué)校首先通過(guò)辯論賽、宣傳報(bào)等形式,在思想上引導(dǎo)學(xué)生不帶手機(jī)進(jìn)入學(xué)校,還印發(fā)了《告家長(zhǎng)書(shū)》發(fā)放給家長(zhǎng),督促其控制孩子使用智能手機(jī)的時(shí)間。

“我們大家聊天都會(huì)經(jīng)常聊到游戲這個(gè)話題,我玩游戲每周控制在一個(gè)小時(shí)之內(nèi)。我們作為學(xué)生,在學(xué)校的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí),而帶手機(jī)必定會(huì)對(duì)我們學(xué)習(xí)造成一定影響。”長(zhǎng)沙湘一芙蓉中學(xué)初二學(xué)生王淳一表示。
在湘一芙蓉中學(xué),禁止入校的手機(jī)類型有明確劃分,不能上網(wǎng)的按鍵手機(jī)、電話手表是允許帶入校園的。為了方便學(xué)生必要的溝通,學(xué)校在每個(gè)班級(jí)門口配備了家校聯(lián)系系統(tǒng),需要和父母聯(lián)系時(shí),刷學(xué)生卡就可以看到父母的留言。

“還有一個(gè)深層次的問(wèn)題就是,他沉迷于虛擬的世界當(dāng)中,與現(xiàn)實(shí)越來(lái)越隔絕,那么他的情感會(huì)逐漸缺失,溝通能力也會(huì)造成嚴(yán)重的障礙,最后導(dǎo)致很多心理問(wèn)題的發(fā)生。”長(zhǎng)沙湘一芙蓉中學(xué)副校長(zhǎng)郭桂芳說(shuō)。
青少年不良行為背后往往有深層次的心理需求,初中生大多心智還不成熟,容易有過(guò)激行為,所以老師一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生帶了智能手機(jī),不會(huì)直接采取嚴(yán)苛的懲罰措施,會(huì)先進(jìn)行溝通交流,減少學(xué)生負(fù)面情緒,再和家長(zhǎng)溝通并簽訂協(xié)議,把手機(jī)放入保險(xiǎn)箱代為保管,六個(gè)月后退還。

把孩子注意力從網(wǎng)絡(luò)引到課堂,對(duì)小學(xué)生也同樣重要,長(zhǎng)沙芙蓉區(qū)育英學(xué)校實(shí)行了智慧化管理,將通話與學(xué)習(xí)終端相融合,代替手機(jī)的使用。二到六年級(jí)學(xué)生胸前都會(huì)佩戴智慧校牌,里面的聯(lián)系人都是父母設(shè)定的。學(xué)生進(jìn)出校園時(shí)間,家長(zhǎng)也能第一時(shí)間掌握。老師布置的作業(yè)也會(huì)顯示出來(lái),避免孩子借故使用家長(zhǎng)手機(jī)的情況。

“我們?cè)跊](méi)有使用智慧校牌之前,可能有部分孩子會(huì)借用爸爸媽媽的手機(jī)查看作業(yè),如果家長(zhǎng)監(jiān)管不到位,孩子可能會(huì)利用家長(zhǎng)的手機(jī)玩游戲。”長(zhǎng)沙芙蓉區(qū)育英學(xué)校語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)袁美娜表示。
課堂練習(xí)時(shí),學(xué)生們可以在智慧校牌上進(jìn)行搶答。解決了一項(xiàng)項(xiàng)必要問(wèn)題,手機(jī)自然成為了校園里無(wú)處可用的物品。
“通過(guò)這個(gè)監(jiān)管,不良信息進(jìn)不來(lái),從視力角度來(lái)說(shuō),不能過(guò)長(zhǎng)時(shí)間使用電子產(chǎn)品,使用的時(shí)間老師和家長(zhǎng)可以進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)管。”長(zhǎng)沙芙蓉區(qū)育英學(xué)校校長(zhǎng)周芳苗表示。
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