驚險六小時

2018年5月22日早上，在福建泉州，14歲的小李趴在16樓窗外的安全網(wǎng)上6個多小時。

因繼父拉斷電閘，少年爬出16樓窗外并試圖自殘

在周旋的這段時間內(nèi)，小李不聽任何人的開導，不斷變換危險姿勢，還用鐵片或破損的瓷磚自殘。最終，消防官兵采取強制措施將小李救了下來，連拉帶拽地帶回了房間。

被救下來之后，小李被帶到了派出所，可他在不斷地反抗，小李的母親也趕到派出所。母子倆在派出所里過了一夜，第二天一早，他們剛出派出所，小李就又跑了。害怕小李出意外，母親與警察滿大街尋找他。

小李跑掉的第四天，派出所接到通信店店主的報警電話，說是店面有被人撬鎖的痕跡。警方調(diào)取了監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)撬鎖的人正是小李。順著監(jiān)控，警方終于找到了小李，因為他還不滿14周歲，不夠刑事責任年齡，又是盜竊未遂，公安機關(guān)對他批評教育之后，聯(lián)系了他的母親來領(lǐng)人，可母親說，她管不了了。

對于小李跳樓這一行為，中國公安大學李玫瑾教授認為，小李絕對不是因為與繼父吵架而選擇跳樓，而是他已經(jīng)煩躁很久了，他的問題父母不能幫忙解決，吵架只是一個導火索。孩子沉迷網(wǎng)絡只是一個表象，他核心問題是一種快樂感受，而要想把他拔出來，必須得更加快樂，而不是拔掉電源、沒收手機，沒收手機或者把手機扔到樓下的結(jié)果，就是他跳樓的結(jié)果。

心理咨詢師彭鑫認為，小李的狀況差不多到網(wǎng)絡成癮的階段。判斷網(wǎng)絡成癮的標準，是平均每日連續(xù)使用網(wǎng)絡時間達到或超過6個小時，且符合標準已達到或超過3個月，但這部分不屬于工作或者其它像學英語之類的。

20多天閉門不出

小李的繼父說，剛開始小李表現(xiàn)得很乖，可有了游戲后，他就像變了個人似的。

14歲少年因玩游戲20余天不出房門

因為母親的一次動手，小李與母親開始有隔閡，從那天起，只要大人在家，小李就不走出房間，后來發(fā)展成上廁所在窗外解決，原本干凈整潔的房間也變得一團糟。

小李的母親說自己管不了孩子之后，警方把小李送回了江西老家。在老家，小李的姑姑說，小李的父母早年離婚，原本是和母親生活，但母親說要外出打工，就將小李送到父親這邊，父親平時忙，主要是自己和小李的奶奶照看著他，而他在老家時也不太好管�？刹灰粯拥氖牵�回到家的小李沒有在家具上亂刻亂畫，而是寫上了“平安”。

小李寫在家具上的“平安”

有了手機后發(fā)生變化

說起小李之前的變化，姑姑說，她明顯感覺到變化是從小李拿到手機開始的。小李在五六年級的時候向母親要了一部手機，自從有了那部手機，小李就天天在手機上玩游戲。

手機丟了后又冒出來一部，發(fā)現(xiàn)了再沒收，姑姑說，這樣來回折騰了好幾次了。

2016年底，小李說不想上學了，要去泉州找母親。小李的母親想讓孩子繼續(xù)上學，花了好些錢給孩子報了武術(shù)學校�？墒切±钤趯W校與老師對著干，之后不肯去學校，就在家里玩游戲，還偷刷母親的錢。

小李的母親一氣之下把小李送回了老家，然而，回到老家的小李更加沉迷游戲了，見縫插針地找機會玩，還偷偷用奶奶的身份證注冊微信，綁定姑姑的銀行卡，把錢轉(zhuǎn)出來充到游戲里。

家人多次給小李報班，可他都半途而廢。2018年3月，14歲的小李自己買了票跑到泉州找母親，到泉州后，小李開始沒日沒夜地打游戲。

經(jīng)歷驚險后的覺醒

事后，小李的母親說，之前一直想要去彌補孩子，孩子要什么她就給什么，幾次要手機要電腦，她都滿足孩子，但是現(xiàn)在看來是做錯了。

這次小李回老家之后，母親刻意沒有聯(lián)系他，而小李似乎也有所醒悟，開始重新上學了。

關(guān)于家庭教育，李玫瑾教授強調(diào)，家庭教育十分重要。在孩子六歲之前，父母應該通過一些游戲給孩子立規(guī)矩，定規(guī)則，讓他們養(yǎng)成良好的習慣。到了青春期之后，父母應該掌握教育孩子的方式方法。

中國青少年研究中心的孫宏艷說，他們針對青少年沉迷網(wǎng)絡問題做過一次問卷調(diào)查，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，高期望型、放任溺愛型、粗暴型和疏遠型這四種類型的家庭容易導致孩子沉迷網(wǎng)絡游戲。如何讓家庭成為預防網(wǎng)絡沉迷的第一道防線，孫宏艷給出以下建議：

家庭要成為預防網(wǎng)絡沉迷的第一道防線

1、每天花點兒時間和孩子聊天，了解孩子的業(yè)余時間；

2、教孩子幾招和他人交往的技巧，讓孩子有3-5個好朋友；

3、和孩子一起做家務，培養(yǎng)一兩項家庭的共同運動；

4、把電腦放在客廳，理智地支持孩子上網(wǎng)；

5、盡可能陪孩子一起上網(wǎng)；

6、孩子的手機功能越簡單越好；

7、給孩子一個具體的目標，把大目標化成小目標；

8、幫孩子培養(yǎng)一兩種愛好或特長；

9、找出孩子的優(yōu)點，哪怕只有一條也要大力弘揚；

10、父親在家庭教育中不能缺席。