福建莆田的盧先生向《維權(quán)超給力》反映,去年,他在個人微信公眾號上分享了一份課件的網(wǎng)盤鏈接。沒想到一年過后,該課件的版權(quán)方——某出版社起訴他侵權(quán),索賠十幾萬。盧先生覺得自己有點(diǎn)冤。
盧先生刪除了相關(guān)鏈接
今年4月1日,盧先生突然收到了來自北京一家法院的傳票,一家出版社起訴他侵權(quán)。盧先生這才想起,去年4月16日,他在網(wǎng)上復(fù)制了一些課件的網(wǎng)盤鏈接,然后分享到自己開設(shè)的個人微信公眾號上,而其中部份教材正是這家出版社出版的。
“我申請注冊了一個公眾號,就分享了課件的鏈接。今年4月1號我收到法院傳票,說我侵犯了他的教材的網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)。這個網(wǎng)盤里是有很多課件,這個教材只是課件的一小部分。”
賴先生收到的對方取證資料
盧先生從事工程設(shè)計工作,他在公眾號上分享的網(wǎng)盤鏈接包含了各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)2020年造價師的課件以及中國某出版社的造價師教材,都是他上網(wǎng)找到的,網(wǎng)友分享出來的資源。
今年4月份收到法院傳票后,盧先生才知道,原來在他將這些鏈接分享到個人微信公眾號10天左右,對方出版社就到公證處固定證據(jù)。盧先生不解的是,既然出版社在自己分享10天后就發(fā)現(xiàn)了“侵權(quán)”行為,為何沒有第一時間通知他停止侵權(quán),反而等一年后才起訴?
“當(dāng)時我的微信公眾號大概兩三百個粉絲,他在我發(fā)布十天之后就發(fā)現(xiàn)了,沒有通知我,直接去公證處公證了。過了差不多一年去法院起訴我,剛開始索賠十幾萬。”
盧先生分享的部分鏈接
盧先生說,在收到法院傳票后,他第一時間刪除了這些網(wǎng)盤鏈接,并在個人微信公眾號上公開發(fā)表致歉聲明。此時,他刊發(fā)這些網(wǎng)盤鏈接的微信推文閱讀量為500多。
盧先生認(rèn)為,自己并非故意侵權(quán),在分享時也不知道里面涉及到教材的版權(quán)問題,且他并未通過該課件獲利。與對方律師聯(lián)系協(xié)商后,目前索賠金額降至3.6萬元(涉及三份教材,每本1.2萬元)。但上網(wǎng)查詢了相關(guān)案例后,盧先生分析,對方是以索賠為目的,這種索賠并不合理。
“我也聯(lián)系了對方律師,她也說了,如果你去法院告的話,基本上都是我們輸?shù)摹A硗鈱徟形募线會有我們的名字,對我們不利。“
盧先生在收到法院傳票第二天公開發(fā)表了致歉聲明
那么,既然出版社在10天后就發(fā)現(xiàn)了盧先生的“侵權(quán)”行為,為何沒有第一時間通知?而是在一年之后才對盧先生提起訴訟呢?987記者也聯(lián)系了該出版社代表律師張律師。張律師表示,在發(fā)現(xiàn)盧先生侵權(quán)后,他們無法獲知盧先生的個人信息,只能通過平臺運(yùn)營方騰訊公司來對盧先生分享的鏈接進(jìn)行刪除處理。
“發(fā)現(xiàn)這個公眾號侵權(quán)之后,我們并不知道實(shí)際運(yùn)營者是誰。所以我們先跟騰訊溝通,騰訊會在后臺把侵權(quán)文章刪除。我們前期嘗試與他溝通但是沒聯(lián)系上。包括法院也有一個訴前調(diào)解,不知道調(diào)解員有沒有聯(lián)系上盧先生。“
張律師還表示,目前這一案件已經(jīng)訴諸法院,盧先生確實(shí)有意想與他們調(diào)解。
盧先生的致歉聲明內(nèi)容
不過,盧先生表示,自己是在今年4月收到法院起訴書之后才發(fā)現(xiàn)侵權(quán),然后自己動手刪除的鏈接,在此之前,他也沒有收到騰訊方面的任何通知。
那么,盧先生的行為是否侵權(quán)了呢?《維權(quán)超給力》特約律師、福建新世通律師事務(wù)所律師周林表示,網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)是知識產(chǎn)權(quán)的一種,是否構(gòu)成侵權(quán)關(guān)鍵是要看盧先生是否以盈利為目的。
“判斷侵權(quán),如果說以營利為目的,確實(shí)是侵權(quán);如果只是友好的交流,這個不一定達(dá)到侵權(quán)。學(xué)術(shù)性、交流性質(zhì)不以盈利為目的的,這塊是允許的。具體判斷是否侵權(quán),最終還要綜合性判斷。“
周律師還指出,根據(jù)相關(guān)法規(guī),發(fā)現(xiàn)侵權(quán),訴訟時效在兩年內(nèi),因此出版社在一年后向盧先生提起訴訟,并無不妥。周律師建議,盧先生還是要積極應(yīng)訴,可以通過和法官多溝通,妥善解決此事。
周律師也提醒大家,平時在復(fù)制黏貼相關(guān)鏈接時,要了解傳播的是什么內(nèi)容,是否有明顯的知識產(chǎn)權(quán)的相應(yīng)提示,分享、傳播的前提是不以盈利為目的進(jìn)行溝通、交流,確保復(fù)制粘貼內(nèi)容處于交流探討學(xué)習(xí)狀態(tài),并且沒有侵犯到別人的知識產(chǎn)權(quán)。
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