發(fā)自內(nèi)心深處地心疼別人

是種什么樣的體驗(yàn)？

近日

一名跨越400公里支教

的深圳女教師“出圈”了

在走訪過幾十戶學(xué)生的家庭后

她哽咽著說出了一段話

牽動(dòng)了無數(shù)人的心弦

▽

而她敘述中的主人公

都來自一個(gè)

與深圳有著緊密聯(lián)系的地方

在這里

這名年輕的教師

和一群天真爛漫的孩子相遇

摩擦出了一段在彼此生命里

都珍貴而深刻的故事

▽

南方都市報(bào)、深圳市教育局聯(lián)合推出

 “圳青年” 欄目

視頻中的魏嫻

是深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校坂田校區(qū)的

一名青年教師

今年4月份

她去到江西贛州市尋烏縣支教

她說：

想盡最大的努力

成為孩子們看世界的眼睛

今年4月份，魏嫻來到了江西省贛州市尋烏縣文峰中小學(xué)（下稱“文峰中小學(xué)”）支教，不僅擔(dān)任一名數(shù)學(xué)老師，還要跨年級(jí)兼任書寫、美術(shù)等六門課程的老師。

“一節(jié)課一下子就上完了！”文峰中小學(xué)四（2）班的小敏告訴南都記者，自己以前不喜歡數(shù)學(xué)課，但是自從魏老師來了之后，她覺得數(shù)學(xué)很有意思。

在“認(rèn)識(shí)平行四邊形”數(shù)學(xué)課上，四（2）班的學(xué)生們坐姿端正、聚精會(huì)神，在魏嫻的調(diào)動(dòng)下，他們積極思考并頻頻舉手回答問題。被選中上到講臺(tái)的小輝更是自豪極了，做起小老師，教同學(xué)們是如何作平行四邊形的高。

但其實(shí)

一開始可不是這樣的

回到4月份初到時(shí)

魏嫻還為這里的學(xué)生

上課不積極而苦惱

“可能是因?yàn)檫�陌生，他們講話都是很小聲的，上課也不敢舉手。”為了融入當(dāng)?shù)氐慕逃�環(huán)境、適應(yīng)那里的課堂，也讓孩子們感受不一樣的課堂，魏嫻利用課間時(shí)間與尋烏學(xué)生們交談，了解到他們以前上課很少發(fā)言，也擔(dān)心回答錯(cuò)被批評(píng)而不敢舉手。

魏嫻以讀題目這樣簡(jiǎn)單的任務(wù)，讓每一位學(xué)生都踏出舉手、站起來的第一步；再組織學(xué)生嘗試自己提出一些問題，讓學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)的孩子帶頭調(diào)動(dòng)起全班的積極性；再去鼓勵(lì)積極性高的、性格活潑的學(xué)生活躍起來，在他們回答錯(cuò)的時(shí)候，不作批評(píng)而是作為引導(dǎo)，讓全班一起來互動(dòng)。

教育的本質(zhì)是愛

教育的過程不過是

一盞燈點(diǎn)亮另一盞燈的過程

從深圳到尋烏

這趟400多公里的奔赴是雙向的

魏嫻點(diǎn)亮了尋烏學(xué)生們

熱愛學(xué)習(xí)的那盞燈

尋烏學(xué)生們也敞開了心扉

魏嫻表示，這樣的信任感建立在平等之上，魏嫻與孩子們交流始終用平等的態(tài)度、商量的語氣，孩子們?cè)诮邮盏叫畔⒑蟮谝粫r(shí)間反思并改正，形成了正向循環(huán)。

這樣的友好關(guān)系

也不僅局限在校園內(nèi)

為了更加了解自己的學(xué)生

魏嫻還會(huì)走進(jìn)他們的真實(shí)生活中

“老師，我特意讓奶奶挑了一個(gè)最大最黃的臍橙，送給你！”11月1日，魏嫻課間走在樓梯間，就被喊住了，手里被塞進(jìn)一顆大臍橙，她定睛一看原來是四（1）班的小成。

自那以后，經(jīng)常會(huì)有學(xué)生把家里最好吃的臍橙帶來送給魏嫻，那天起她也多了一項(xiàng)“工作”——在課間剝橙子分給孩子們，這也成為了她與尋烏學(xué)生們之間最有愛的互動(dòng)。

魏嫻說，去尋烏當(dāng)一名新時(shí)代的支教教師，去發(fā)現(xiàn)深圳和尋烏孩子的異同，有針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)方式與教學(xué)目標(biāo)，去挖掘?qū)�烏學(xué)生內(nèi)心深處最需要的是怎樣的支教，讓有限的支教生涯發(fā)揮無窮的作用，這是她的初衷。

帶著初衷

她不停留在課堂

更走出校園，走到學(xué)生家里去

盡管只有短短半年多的時(shí)間，魏嫻就可以對(duì)自己教過的孩子如數(shù)家珍，每一位都能夠說出學(xué)習(xí)情況、性格類型、家庭背景，對(duì)于留守兒童更是給予側(cè)重不同的關(guān)注。

在采訪當(dāng)天，魏嫻按照計(jì)劃去到幾位學(xué)生家里進(jìn)行家訪，其中就有一位留守兒童。她在家訪仔細(xì)地觀察孩子的反應(yīng)和情緒，并告訴其她來自父親工作的地方——深圳，這位孩子得知后感到驚訝，但也露出了從未有過的笑容。

在走過幾十戶家庭后，她感觸很深，“這里的每一個(gè)孩子也如同繁星閃爍，點(diǎn)亮了我的天空”。

“有時(shí)候會(huì)覺得很辛苦，因?yàn)橐恢芤�上十六�?jié)課，后來才發(fā)現(xiàn)，有人負(fù)重前行，重到無法想象�！�魏嫻動(dòng)容地講述，有的媽媽一個(gè)人帶著五個(gè)孩子，每天騎兩個(gè)小時(shí)的摩托車，往返縣城和鄉(xiāng)鎮(zhèn)；有的孩子即使很久沒有見到父母了，他也不敢哭只敢小小聲告訴我：很想爸爸媽媽早點(diǎn)回來。

“雖然不能改變孩子們的生活環(huán)境，但是可以盡最大的努力成為孩子們看世界的眼睛。”魏嫻說，孩子們的快樂其實(shí)很簡(jiǎn)單，老師一句真誠(chéng)的鼓勵(lì)、收到一本同學(xué)送的新書、周末回趟老家看望長(zhǎng)輩。

如何能更多地幫到孩子？

一個(gè)人的力量總是有限的

好在魏嫻的身旁還有他們……

為讓這次支教發(fā)揮更大的作用，受尋烏縣教研室和文峰中小學(xué)的委托，魏嫻面向全縣數(shù)學(xué)老師上示范課、開設(shè)專題講座，走訪多所村小送教下鄉(xiāng)。

針對(duì)尋烏縣的教育情況，她總結(jié)了可復(fù)制、可借鑒、可推廣的深圳經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)動(dòng)深尋兩地開展教研活動(dòng)，讓更多燈被點(diǎn)亮。

來支教之前，魏嫻專門買了一本書了解尋烏脫貧攻堅(jiān)的故事，密切關(guān)注文峰中小學(xué)學(xué)校公眾號(hào)了解校園概況和最新動(dòng)態(tài)，收集相關(guān)資源提前備課，把能做的事情提前規(guī)劃好。

來了之后

魏嫻發(fā)現(xiàn)自己可做的事還有很多

她不滿足于用自己的光照亮尋烏

更是當(dāng)起了“聚光者”

把更多的光聚攏在尋烏

讓這些光流動(dòng)起來

今年11月份，一名深圳學(xué)生家長(zhǎng)主動(dòng)聯(lián)系魏嫻，表示整理出了一批閑置的書，想捐到她現(xiàn)在所支教的班級(jí)。

除接收書籍外，魏嫻還組織兩地的學(xué)生拍攝視頻，互相介紹自己以及分享各自的故事。“我很喜歡深圳的同學(xué)送的書，我打算每天都學(xué)習(xí)一首�！睙釔墼�(shī)詞的小峰拿到自己最愛的《唐詩(shī)三百首》。

在本學(xué)期結(jié)束后

本文發(fā)出當(dāng)天

魏嫻將結(jié)束本次支教之旅

她說，支教不是結(jié)束了

而是以另一種方式去繼續(xù)

魏嫻把即將結(jié)束支教的消息告訴學(xué)生們后，他們哭成一片，紛紛表示“很不舍得”，把心里話都一一說了出來。

“孩子們不哭，我相信就算老師回去了，你們也會(huì)記得老師教你們的，一樣要努力學(xué)習(xí)�！蔽簨拐f，這次支教不是結(jié)束了，而是以另一種方式去繼續(xù)。

魏嫻與尋烏孩子的故事

就講到這兒了

你也許會(huì)問：為何是尋烏？

事實(shí)上

青年教師魏嫻的支教故事

是深圳對(duì)口支援尋烏的一個(gè)縮影

時(shí)間回到2019年

深圳市和尋烏縣建立了

對(duì)口支援合作關(guān)系

開始譜寫經(jīng)濟(jì)特區(qū)和革命老區(qū)

共同奮斗、共同發(fā)展、共同富裕的篇章

深圳通過援助建設(shè)、人才派駐等方式，先后幫助尋烏提升教育、醫(yī)療、交通等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，同時(shí)提升民生建設(shè)水平，讓市民收獲滿滿的幸福感。

據(jù)了解，深圳市委、市政府為尋烏提供各類幫扶資金3.51億元，實(shí)施產(chǎn)業(yè)、教育、文旅、醫(yī)療等領(lǐng)域重點(diǎn)項(xiàng)目60余個(gè)。

深尋支援合作開展以來，大力推進(jìn)與大灣區(qū)實(shí)現(xiàn)人才雙向互動(dòng)，在人員交流、培訓(xùn)、民間組織等方面合作越來越密切。

在深尋支援合作的大背景下，尋烏當(dāng)?shù)氐慕處�、醫(yī)生等可以前往深圳掛職學(xué)習(xí)，深圳的教師、醫(yī)生等技術(shù)型人才前往尋烏帶動(dòng)當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)知識(shí)水平的提高，讓人民更幸福。魏嫻就是人才幫扶的典型代表。

在交通方面，深圳幫扶尋烏修建路橋等基礎(chǔ)設(shè)施，交通運(yùn)輸條件明顯改善。

據(jù)了解，深圳市出資250萬元建設(shè)的南橋鎮(zhèn)南龍村道路硬化工程和項(xiàng)山鄉(xiāng)盧屋村衛(wèi)生室投入使用，龍崗區(qū)出資300萬元建設(shè)的吉潭鎮(zhèn)滋溪大橋項(xiàng)目正式通車，幫助群眾解決“出行難”問題。

2021年12月

深圳市明確將按照

“模式不變、力度不減”的標(biāo)準(zhǔn)

在2021-2025年繼續(xù)支援合作尋烏

深尋兩地支援合作開啟新征程

對(duì)于尋烏來說，對(duì)接融入粵港澳大灣區(qū)，是實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量跨越式發(fā)展的重大機(jī)遇，也是必由之路。

尋烏也因地制宜，以打造大灣區(qū)“菜籃子”“果盤子”、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移承接基地和大灣區(qū)旅游后花園為目標(biāo)，加快建設(shè)深尋支援合作產(chǎn)業(yè)園，積極探索多產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展新模式，努力實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)常態(tài)長(zhǎng)效合作、工業(yè)產(chǎn)業(yè)聯(lián)動(dòng)共建、文旅產(chǎn)業(yè)互助互惠。

更喜人的消息是，預(yù)計(jì)今年底，尋烏到廣東龍川高速公路將建成通車，今后從尋烏出發(fā)，最快3小時(shí)可到深圳；瑞金經(jīng)尋烏到梅州的瑞梅鐵路已開工建設(shè)，項(xiàng)目建成后將進(jìn)一步暢通尋烏往大灣區(qū)的出行通道，跑出高質(zhì)量發(fā)展加速度。

尋烏至廣東龍川高速公路預(yù)計(jì)年內(nèi)建成通車。（圖源：尋烏發(fā)布）

支教的意義是什么？

魏嫻的故事或許已經(jīng)給出答案——

教會(huì)孩子如何更好地掌握知識(shí)

帶給孩子們陪伴和溫暖

告訴他們這個(gè)世界的廣博和精彩

……

有人說教育是

一棵樹搖動(dòng)另一棵樹

一朵云推動(dòng)另一朵云

一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂

或許對(duì)于孩子們來說

那些曾走進(jìn)他們生命里的支教老師

都是他們成長(zhǎng)路上最美的云朵

追夢(mèng)途中可以棲息心靈的大樹

像魏嫻一樣的人還有很多

懷揣著熱血的青年教師們

像一條條紐帶

聯(lián)結(jié)起深圳和尋烏兩地

帶領(lǐng)著一批又一批的孩子

走向更寬廣的世界！