這個(gè)名為“高校王主任”的自媒體賬號(hào)擁有4萬(wàn)多“粉絲”，長(zhǎng)期介紹江蘇省內(nèi)各類(lèi)高校的招生知識(shí)，個(gè)人介紹里寫(xiě)道：可為學(xué)生做最完美的升學(xué)指導(dǎo)規(guī)劃，確保上岸。

但是當(dāng)考生家長(zhǎng)私信咨詢的時(shí)候，他的身份就變成了國(guó)家級(jí)重點(diǎn)技工院�！�—南京交通技師學(xué)院的招生辦主任，而且可以幫低分考生上這個(gè)公辦名校。

“高校王主任”給家長(zhǎng)語(yǔ)音內(nèi)容：

6月16日，在南京交通技師學(xué)院大門(mén)口，這個(gè)所謂“高校王主任”隨手就招呼學(xué)校門(mén)口保安，拿兩份招生簡(jiǎn)章給記者。

按照他的說(shuō)法，以在徐州為例，這個(gè)學(xué)校每年投放的招生計(jì)劃是20人，中考錄取分?jǐn)?shù)線在400分左右，而他則可以不走中招途徑，把中考分?jǐn)?shù)非常低的學(xué)生錄取進(jìn)來(lái)。

“高校王主任”：

這個(gè)所謂“王主任”始終強(qiáng)調(diào)，南京交通技師學(xué)院是公辦學(xué)校，比上民辦中專(zhuān)院校要節(jié)省很多錢(qián)。如果學(xué)生中考分?jǐn)?shù)達(dá)不到南京交通技師學(xué)院的錄取分?jǐn)?shù)線，只要按數(shù)目給他交錢(qián)，他就可以辦理好入校。

“高校王主任”：

隨后，記者詢問(wèn)這位“高校王主任”在學(xué)校主要負(fù)責(zé)什么。

“高校王主任”：

為了進(jìn)一步證明自己的身份，這個(gè)所謂“王主任”還現(xiàn)場(chǎng)跟學(xué)校保安和內(nèi)部人員打招呼，準(zhǔn)備送記者進(jìn)學(xué)校參觀。

但很快“高校王主任”表示，不想帶記者去參觀學(xué)校，因?yàn)閷?duì)他來(lái)說(shuō)有點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)，記者問(wèn)的東西太多了。

不久后，“高校王主任”再次打電話溝通：

經(jīng)過(guò)這個(gè)所謂“王主任”的溝通操作，記者很快獲得進(jìn)入南京交通技師學(xué)院參觀的網(wǎng)絡(luò)審批。但是他本人并不進(jìn)校園，而是由一名學(xué)校保安陪同。

記者：這個(gè)王主任是你們學(xué)校的嗎？

南京交通技師學(xué)院保安：是我們學(xué)校的，招生辦的。

記者：這個(gè)“王主任”在這里多少年了？

保安：十幾年了。

記者：他是老師嗎？

保安：主任，招生辦主任。

這名保安還表示，“王主任”近期確實(shí)在從事招生工作，而且接待了不少學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)。

南京交通技師學(xué)院保安：

記者質(zhì)疑，萬(wàn)一被他騙了呢？

南京交通技師學(xué)院的這名保安立刻表示：想多了，騙子保安能帶他進(jìn)來(lái)啊？我不要混了。

訪客系統(tǒng)顯示，記者獲準(zhǔn)訪問(wèn)的對(duì)象是這個(gè)學(xué)校招生就業(yè)處教職工張某，到訪位置是學(xué)校圖書(shū)館，到訪事宜是學(xué)術(shù)交流。

參觀結(jié)束后，為了進(jìn)一步打消記者的戒心，這個(gè)所謂“王主任”還表示，此前已經(jīng)有多位學(xué)生家長(zhǎng)懷疑他的身份，他都一一處理。

“高校王主任”：

那么，如果考生只考了一兩百分，到底能不能真的被南京交通技師學(xué)院錄取呢？在咨詢中，學(xué)�？倷C(jī)值班人員明確，不論是在南京還是在外地，他們都有明確的錄取分?jǐn)?shù)，只有達(dá)線考生才能被錄取。

電話采訪

南京交通技師學(xué)院總機(jī)值班人員：徐州如果中考低于330分我們這邊收不了，200分差得太遠(yuǎn)了。

記者：家長(zhǎng)贊助錢(qián)什么的呢?

值班人員：我們沒(méi)有，公辦院校不收贊助費(fèi)。

記者：你們就只能走中招是吧？

值班人員：對(duì)。我們南京的生源完全靠中考志愿錄取，外地的生源有一些自主招生名額，但是要求的分?jǐn)?shù)也要達(dá)到330分。

記者：如果外地考生報(bào)名的話，我要拿著中考成績(jī)單嗎？

值班人員：對(duì)，我們會(huì)現(xiàn)場(chǎng)查分。

那么這個(gè)所謂“高校王主任”到底是不是南京交通技師學(xué)院的招生辦主任，他是否真的能讓低分考生被這個(gè)學(xué)校錄取，此前又是否有先例呢？對(duì)于上述質(zhì)疑，學(xué)校工作人員的態(tài)度耐人尋味。

電話采訪