“小豆包”們?nèi)雽W(xué)首日，學(xué)校都為他們準(zhǔn)備了哪些驚喜呢？

小編搜羅了身邊的孩子家長的朋友圈，看到了這些“儀式感”。

第一實(shí)驗(yàn)銀河小學(xué)"邀請"了同學(xué)們熟悉的卡通人物，在學(xué)校迎接同學(xué)們；

長春吉大附中力旺實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)和老師們親自在校門口迎接新生，并與孩子們擊掌慶祝；

長春外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校在 19 日組織了一場登校日活動，為小同學(xué)發(fā)放快樂幣、《爭章手冊》，讓小豆包們對新學(xué)期充滿期待。

"快看，小豬佩奇和我們打招呼呢！還有米奇和米妮！"一年級小豆包李雨桐看到校園里的大玩偶，興奮地和媽媽說。"小豬佩奇"還給李雨桐這些小豆包們?nèi)耸忠幻犊鞓穾拧?快樂幣"是干嘛用的呢？

學(xué)校二樓中廳有個(gè)聚樂薈，里面有樂高、彩泥等好玩的玩具，入場券就是 3 個(gè)‘快樂幣’。"多媒體教室里還有個(gè)火星電影院，同學(xué)們可以利用午休時(shí)間在這看動畫片，需要 5 個(gè)‘快樂幣’。‘快樂幣’還可以兌換服務(wù)，比如有機(jī)會到老師家做客、到校長室喝茶等等。"通過介紹"快樂幣"，老師會讓小朋友們懂得：良好的行為、習(xí)慣、品質(zhì)，大家才可以有機(jī)會得到"快樂幣"。

當(dāng)一本本《爭章手冊》發(fā)到孩子們手中時(shí)，大家更是開心極了�！稜幷率謨浴酚邢蛉湛�章、接力章、創(chuàng)造章、健康章、美德章、學(xué)習(xí)章、友善章、閱讀章、孝順章、助人章。這些章，有些需要老師蓋、有些需要家長和同學(xué)的簽名認(rèn)可。集齊 10 個(gè)章的小朋友，就可以在一年級下學(xué)期提前加入少先隊(duì)啦。

新學(xué)期開始，同學(xué)們和家長們要做哪些準(zhǔn)備呢？小編來跟大家分享一下：

“老師，我家娃拼音書寫還可以嗎？加減法會算嗎？上小學(xué)不會吃力吧？”在幼兒園里，家長們明顯對子的知識類的學(xué)習(xí)很上心恨不得自己孩子在大班就將小學(xué)的東西都提前學(xué)了，好像那樣升入一年級就不會那么吃力，不被落下。

但是，小編在這里想提醒廣大的家長們，幼小銜接并非單純的知識的銜接！很多家長甚至包括一些幼兒園都誤解了幼小銜接的真正意義。

幼小銜接，是讓孩子從幼兒園順利過渡到小學(xué)的一個(gè)過程，更不是單獨(dú)的讓孩子多學(xué)點(diǎn)東西。很多人會覺得孩子上學(xué)前學(xué)得越多，上學(xué)后就越有優(yōu)勢，實(shí)際上這種優(yōu)勢是靠不住的。

教育研究表明，這種優(yōu)勢只能維持一段時(shí)間。即使孩子在幼兒園學(xué)完一年級的課程，二年級也會被超越！

而現(xiàn)在如果一味的硬灌輸知識給孩子，反而可能導(dǎo)致厭學(xué)、懼學(xué)、不會學(xué)，所以我們要避免孩子陷入“未入學(xué)、先厭學(xué)”的沼澤。

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如何做好幼小銜接

一是學(xué)習(xí)上，配合老師一同幫助孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如標(biāo)準(zhǔn)的讀寫姿勢、閱讀習(xí)慣，按時(shí)完成作業(yè)；

二是生活上，要養(yǎng)成孩子們獨(dú)立睡覺、自理能力，固定作息時(shí)間。"家長合理規(guī)劃時(shí)間，督促學(xué)習(xí)，配合老師，家長要積極配合老師，幫助孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活。學(xué)生們還可以多讀一些兒童詩歌、繪本故事、神話故事等等。"

幼小銜接，不是一個(gè)能夠臨時(shí)突擊的短暫過程，而是需要從幼兒園階段開始，一直持續(xù)到小學(xué)一年級全學(xué)年的長期過程。父母對于幼小銜接的認(rèn)識、態(tài)度和行為，將決定孩子入學(xué)后在很多方面的表現(xiàn)。

幼小銜接不單是幼兒園的工作，也不單是家長的工作，而應(yīng)該是孩子、家庭、幼兒園、學(xué)校四位一體的共同努力。

幼小銜接最重要是培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和一定的社交能力。