當(dāng)天下午5點(diǎn)左右，因?yàn)閷W(xué)校臨時(shí)有事，已經(jīng)下班的考棚小學(xué)教師陳誠(chéng)正往學(xué)校趕。即將走到校門口時(shí)，陳誠(chéng)聽到背后傳來(lái)兩聲求助，有人大喊：“不行了，不行了！”。在離校門口不遠(yuǎn)的許家巷路口，一位老人顫顫巍巍，即將倒下。陳誠(chéng)立刻丟下手里的物品，趕在老人跌倒前將其抱在懷中。

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接住老人后，陳誠(chéng)立刻將老人平放在地上。他略微疏散了圍觀的人群，隨后一邊大喊，一邊觀察老人的狀態(tài)。據(jù)陳誠(chéng)回憶，老人當(dāng)時(shí)渾身僵硬、臉色發(fā)白、嘴唇發(fā)紫。陳誠(chéng)指揮老人的同伴幫助按摩，然后打開老人的嘴巴，發(fā)現(xiàn)老人的舌頭卷得很緊，陳誠(chéng)就摳開舌頭讓他盡量放松。可是老人依舊沒有呼吸。

陳誠(chéng)摸了老人的脈搏，發(fā)現(xiàn)跳動(dòng)很微弱，馬上實(shí)施心肺復(fù)蘇。才按了兩下，老人就吐了一大口白沫，終于喘出了一大口氣。老人的吐沫都噴在陳誠(chéng)臉上，他來(lái)不及擦一下，趕緊又把老人口里的吐沫摳干凈，讓他順利呼吸，然后一邊掐虎口，一邊呼喊。不一會(huì)，老人終蘇醒了過(guò)來(lái)。

在陳誠(chéng)救人的同時(shí)，有路人撥打了120，老人蘇醒后不久，120也趕到。在同伴的陪同下，老人被送進(jìn)了醫(yī)院。

老人被120送走后，陳誠(chéng)還幫助老人把電瓶車推到校園里停好。學(xué)校門衛(wèi)表示，老人的家人在第二天已經(jīng)把電瓶車推走，老人也已經(jīng)脫離危險(xiǎn)。

據(jù)了解，陳誠(chéng)是考棚小學(xué)的一名體育老師，在大學(xué)期間就學(xué)過(guò)急救技能，去年11月份，他還參加了教育部門組織的安全素養(yǎng)培訓(xùn)。陳誠(chéng)表示：能掌握一些急救技能，是自己能真正幫到老人的關(guān)鍵。

1月29日，陳誠(chéng)救人的視頻被人發(fā)到了網(wǎng)上，受到很多網(wǎng)友點(diǎn)贊。而在陳誠(chéng)看來(lái)，這都是很平常的事。陳誠(chéng)表示，家里都有老人，看到他們有困難，上去幫一把很正常。作為分管德育的老師，他也常常教育學(xué)生們?cè)趧e人有困難的時(shí)候要熱心給予幫助。

其實(shí)這已經(jīng)不是陳誠(chéng)第一次熱心救人。2014年的一天晚上，在應(yīng)天大街上，陳誠(chéng)也遇上了一位暈倒的老人，當(dāng)時(shí)他也第一時(shí)間給老人進(jìn)行心肺復(fù)蘇、人工呼吸。但是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)太晚，不管怎么努力，最終都沒能把人救過(guò)來(lái)。

陳誠(chéng)一直為那次失敗的救援感到遺憾，很害怕自己在以后的救援中再次出現(xiàn)類似的情況。當(dāng)從門衛(wèi)那里得知這次被救的老人已無(wú)大礙時(shí)，他感到非常開心。

掌握急救技能

關(guān)鍵時(shí)刻能挽救生命！

陳誠(chéng)老師好樣的！