盛夏降臨，離別在即。在這個(gè)畢業(yè)季里，海南大學(xué)人文傳播學(xué)院院長(zhǎng)劉復(fù)生的一篇畢業(yè)寄語(yǔ)引發(fā)輿論熱議。

澎湃新聞?dòng)浾咦⒁獾剑瑒��?fù)生對(duì)海南大學(xué)人文傳播學(xué)院2021屆畢業(yè)生有一語(yǔ)相贈(zèng)：“去吧，成為張無(wú)忌！”成為張無(wú)忌，首先要仁。推己及人，能與人通感與共情。但成為張無(wú)忌，重要的卻不在其仁，而在其力量。

劉復(fù)生說(shuō)：“做個(gè)有力量的仁者。此前我一直在教你善良，此刻我要教你去擁有力量”。希望大家未來(lái)長(zhǎng)嘯深谷，振衣高岡，目送飛鴻，濯足長(zhǎng)流。登高壯觀天地間，躍身人海，在人間眾生的關(guān)聯(lián)之中，重新認(rèn)識(shí)自己，重新塑造自己和世界。張無(wú)忌，不要忘了“理解社會(huì)，改變世界”啊！

27日晚間，劉復(fù)生接受澎湃新聞?dòng)浾唠娫挷稍L時(shí)確認(rèn)，網(wǎng)傳的文章確實(shí)是其所寫，后發(fā)布于海南大學(xué)人文傳播學(xué)院中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)碩士點(diǎn)為專業(yè)研討所開(kāi)設(shè)的微信公眾號(hào)“文藝批評(píng)”上。

劉復(fù)生

提及寫作的主題，劉復(fù)生表示自己發(fā)現(xiàn)“95后”的這批學(xué)生雖然對(duì)金庸的原著不怎么了解，卻對(duì)其作品改編的影視劇十分熟悉�！跋瘛兑刑焱例堄洝愤@樣的作品，學(xué)生們對(duì)它的人物、情節(jié)印象還是比較深刻的�！�

“我之所以讓你們做張無(wú)忌，不是因?yàn)樗�工于社�?huì)學(xué)的梯云縱，而是因?yàn)樗�有平常心�！眲��?fù)生在致辭中這樣寫道。他告訴記者，“成為張無(wú)忌”其實(shí)是自己希望同學(xué)們都能成為正直的人，心懷改變社會(huì)的理想主義。

“張無(wú)忌不是一個(gè)高調(diào)的理想主義者，他更貼近于常人�！痹趧�復(fù)生的眼里，正因?yàn)閺垷o(wú)忌還有著各種各樣的缺點(diǎn)，每個(gè)人才能在他身上找到自己的影子。

劉復(fù)生對(duì)澎湃新聞?dòng)浾呓忉�，不是每一個(gè)人都能成為張無(wú)忌，每個(gè)人的能力有大有小，也許不一定能做出改變世界的大事，但擁有一顆追求公正的心，堅(jiān)持做一個(gè)好人就很不錯(cuò)了�！皬母淖冏约洪_(kāi)始，改變自己也是改變世界”。

劉復(fù)生的研究方向是中國(guó)當(dāng)代文學(xué)史和文學(xué)批評(píng)。選擇金庸的武俠作品來(lái)作為畢業(yè)生致辭的主題，劉復(fù)生坦言這其中他也有著自己的考量。在他看來(lái)，金庸不是一般意義上的通俗作家。“從金庸的作品里面，大家可以讀到很多深層次的東西，這取決于我們?cè)趺凑J(rèn)識(shí)�！�

劉復(fù)生介紹，今年已經(jīng)是他第三年為學(xué)院的畢業(yè)生寫畢業(yè)致辭了。他回憶，第一年自己還只是即興創(chuàng)作�！爱�(dāng)時(shí)是發(fā)在了自己的朋友圈。畢業(yè)生們都非常喜歡，也很感動(dòng)�！�

從第二年開(kāi)始，劉復(fù)生的致辭開(kāi)始在“文藝批評(píng)”微信公眾號(hào)上發(fā)表，這一形式也開(kāi)始被更多的人關(guān)注。“在我們學(xué)院大家都知道我會(huì)寫畢業(yè)致辭。所以等今年的這屆學(xué)生快畢業(yè)時(shí)，他們就主動(dòng)跑來(lái)找我，我想我不能厚此薄彼啊，就繼續(xù)寫了�！眲�復(fù)生說(shuō)。

劉復(fù)生告訴澎湃新聞?dòng)浾�，今年的畢業(yè)致辭發(fā)表后，自己收到了不少學(xué)生的感謝。在“文藝批評(píng)”公眾號(hào)上，今年的這篇畢業(yè)致辭的閱讀量也要遠(yuǎn)超過(guò)往年數(shù)據(jù)。“起碼從傳播效果上看，我認(rèn)為還是做了件有意義的事。”

《去吧，成為張無(wú)忌！》全文
↓