畫面中，一名身穿校服的小學生遭到一成年女子粗暴對待，質(zhì)問“走不走”？女孩坐在地上大哭大喊不肯走，之后她就被該名女子直接拽頭發(fā)拖行。

視頻中可以看到，一名身穿校服的女童被一名女子拽著頭發(fā)，在地上進行拖拽，期間，女童哭聲不斷，口中大喊“媽媽！媽媽！”

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據(jù)了解，這一幕發(fā)生在昨天中午12點左右，地點位于東莞清溪鎮(zhèn)的華晨外國語學校，記者今天聯(lián)系上拍攝視頻的當事人李先生，他透露，自己是一名郵政投遞員，事發(fā)時，恰好來到學校送件，目睹了令他吃驚的這一幕。

李先生說，當時，女孩被拖拽的位置就是我現(xiàn)在身處的學校側門內(nèi)這片空地，當時，女孩就是被一名女子抓著頭發(fā)，在地上拖拉了一段距離，見狀，李先生馬上拍攝視頻，并且進行呵斥，但這名女子就自稱是女童的家長，要求李先生不要管那么多。

據(jù)李先生說，當時，對方知道他拍下了視頻后，立馬停止了拖拽舉動，見狀，李先生也先行離開，并將視頻發(fā)布到網(wǎng)上，一時間，引起了廣泛關注，期間，有人證實，視頻中的女子并不是家長，而是班主任老師，就在昨天下午，多名女童的家屬更來到了學校討說法。

官方通報：

學生吵鬧要回家，女老師一時沖動

究竟是怎么一回事？

女老師為何要這么做呢？

據(jù)東莞清溪鎮(zhèn)宣傳教育辦公室通報：

5月2日13：30左右，一段老師拖拽學生的視頻在微信朋友圈傳播。經(jīng)查，視頻反映的事件發(fā)生在清溪鎮(zhèn)華晨外國語學校門口。

5月2日11：15，華晨外國語學校二年級（1）班學生余同學家長把其從學校接走，吃完午飯后又把其送回學校上課。在余同學家長離開學校后，余同學又哭鬧著跑到門衛(wèi)室追家長要和家長一起回家，該班班主任王老師立即到門衛(wèi)室對余同學進行安撫勸說。經(jīng)過半個小時安撫勸說，余同學同意回教室上課，但是走到半路又不肯回教室，又哭鬧著往校外跑說要找家長回家。

12：30左右，王老師在制止余同學哭鬧返回教室的過程中 , 因其左手托著校服，使用了右手拖拽余同學頭發(fā)的方式將其帶返回教室。這一拖拽行為，被圍觀的路人用手機拍成視頻上傳到微信朋友圈。

經(jīng)檢查，女童在被拖拽過程中，僅皮膚受到一些擦傷，并無大礙，目前，已由家長帶回家中休息

關于這件事，清溪鎮(zhèn)教育部門表示，事發(fā)后，他們也第一時間到校，介入調(diào)查處理，經(jīng)過初步了解事實基礎后，將對涉事老師作出停職的處理決定。

目前，學校教育教學秩序正常，下一步，教育部門將進一步在全鎮(zhèn)中小學校開展師德師風的教育活動，確保同類事件不再發(fā)生。

“親其師”才“信其道”，這是學生學習之道；“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。”這是教師從教之道。近年來，學生傷害老師、老師傷害學生的事情不時能夠聽到，而這些事情導致師生關系變得越來越緊張。有人認為“體罰”是造成師生關系緊張的一個重要原因。

無論是作為一個老師還是一個媽媽，都不應該這樣子對待一個孩子！孩子天性好動，不喜歡學習喜歡玩耍，偶爾鬧小脾氣這些都是不可避免的，即使是成年人也有生氣煩躁厭倦的時候，何況一個孩子？小學階段的孩子正是自控能力逐漸形成的過程，老師與家長都有責任、義務教導孩子要學會控制自己的情緒，而不是讓自己的情緒在孩子面前爆發(fā)甚至傷害到孩子！