膽子很小的孩子加入朗讀團后性格慢慢變得開朗，膽子也變大了很多。這樣的場景發(fā)生在常德桃源縣剪市鎮(zhèn)中學(xué)語文老師郭云兵組建的朗讀團里。郭云兵家客廳里，有著他自掏腰包購買的一套錄音設(shè)備和一臺電腦。在客廳里，他每天帶領(lǐng)孩子們遠程進行夜讀訓(xùn)練，對每個孩子進行點評。日復(fù)一日，年復(fù)一年。常德市桃源縣剪市鎮(zhèn)中學(xué)小學(xué)部，468名學(xué)生中有70%都是留守兒童。為了讓這些學(xué)生變得更自信，語文老師郭云兵組建了朗讀團，從最初的5個人，到現(xiàn)在的100多人，郭云兵和他的留守兒童朗讀團，得到越來越多人關(guān)注。常德桃源縣，在沅江邊練聲的“沅水童聲”朗讀團。圖 / 受訪者提供4月10日、11日，央視新聞頻道《24小時》和《新聞直播間》欄目，分別以《留守兒童組成“沅水童聲”朗讀團》《“一根筋”的堅持“盡全力”的付出》《后浪奔涌童聲飛揚》為題，聯(lián)播報道了沅水河畔這個留守兒童朗讀團的故事。桃源縣剪市鎮(zhèn)中學(xué)是一所九年制義務(wù)教育學(xué)校，小學(xué)部一共有468名學(xué)生，其中有70%屬于留守兒童，很多人膽子小，自卑，孤僻。教齡31年的語文老師郭云兵，一開始組建朗讀團的目的，是為了更好地進行語文教學(xué)，他想讓朗讀帶動氣氛，讓語文課堂變得更活潑。郭云兵第一次在課堂進行朗讀教學(xué)時，很多孩子都聽哭了。他沒想到，一節(jié)短短的朗讀課，一方面提高了教學(xué)效果，另一方面孩子們流露出了渴望交流的眼神。如果把這些愛朗讀的學(xué)生組織在一起是不是會更好，他想了想決定弄一個朗讀團。剛開始宣布組建朗讀團時，郭云兵告訴記者：“學(xué)生們一開始都膽子小，朗讀團剛開始只有 5 個學(xué)生。”第一批學(xué)員5個學(xué)生，加上郭云兵一共6個人。就這樣，最初沅水河畔的“沅水童聲”朗讀團誕生了。郭云兵雖然組建了“沅水童聲”，但他認為自己的朗讀水平一般，當時找了很多渠道學(xué)習(xí)朗讀，“那時候有人把中國傳媒大學(xué)的老師的朗讀視頻發(fā)給我，聽了之后覺得特別好，一邊學(xué)習(xí)一邊教學(xué)生”。咬字、發(fā)音、情感 …… 每一個都要訓(xùn)練好，才能去教學(xué)生。因此，郭云兵每天的學(xué)習(xí)都不曾落下。學(xué)校房間很小很破舊，為了更好地表達出聲音，郭云兵自掏兩個月工資，在自己家客廳里買了一套錄音設(shè)備，配了一臺電腦。在這里，他每天帶領(lǐng)孩子們遠程進行夜讀訓(xùn)練，對每個孩子進行點評。日復(fù)一日，年復(fù)一年。組建朗讀團的事，郭云兵很少有倦怠的時候。他說和孩子們一起朗讀的時光是最幸福的時光。在家長的支持下，第一批學(xué)員們也越來越有自信 …… 郭云兵的“沅水童聲”朗讀團，一路陽光。朗讀團的學(xué)生：孤僻的孩子慢慢變得開朗起來從2015年到2016年，桃源縣教育局大大小小舉行了很多朗讀的活動�！般渌�”每次比賽都取得了好成績，朗讀團慢慢有了影響力，參加朗讀團的孩子也越來越多。有些家長抱著讓孩子變開朗的心態(tài)，把孩子送進了朗讀團。后來，“沅水童聲”從最初的5人擴大到100多人。盡管郭云兵表示“沅水童聲”來者不拒，但朗讀團成員變多之后，他開始有目的性地鍛煉孩子�！耙皇清憻捇竟υ鷮嵉暮⒆�，讓‘沅水童聲’保持實力；二是積極鼓勵新進入的孤僻學(xué)生，讓他們敢開口說話。”在郭云兵的練習(xí)下，很多孩子變得開朗了。郭云兵對記者說：“特別是第二期有一個學(xué)員，學(xué)生叫涂詩涵，三年級的時候，學(xué)校要幾十人參加朗讀活動，班主任推薦了她。那時候她膽子非常小，現(xiàn)在性格變得很開朗，膽子也變大了很多，成績也很好。”郭云兵還記得隊伍中有一個年齡最小的姑娘：“（她的）名字叫伍佳倩，第一次上舞臺的時候緊張得滿臉通紅，腿一直在抖，現(xiàn)在無論多大的舞臺她都不怕了。”對于怎么展開“沅水童聲”的未來，郭云兵告訴記者自己有三個愿望：“一是要把師生團隊擴大，一起在朗讀群里面發(fā)范讀，講解，點評。二是和更好的平臺有一些交流，這是對學(xué)生和老師的提高。”“三吶 ……”他有點靦腆地笑著說，“三是希望學(xué)校里能有一個更大的房間，里面有配置比較好的電腦，孩子們不用擠來擠去 ……”雖然說得委婉，但字字句句里都表明著，他渴望著有個朗讀團“桃花源”。2019年10月開始，郭云兵任職的桃源縣剪市鎮(zhèn)中學(xué)每天都會在廣播里直播“沅水童聲”孩子們的朗讀，其他老師們也漸漸參與了進來。4月12日，桃源縣剪市鎮(zhèn)中學(xué)校長李建華告訴記者，即使條件簡陋，但是學(xué)校會為“沅水童聲”，為郭云兵老師提供更好的場地。沅水奔涌不懼彎與崁，童聲破浪無需風(fēng)與帆。郭云兵的朗讀團“桃花源”，好像慢慢要變成現(xiàn)實了。
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