退了休的72歲勞技課老師

易揚中穿了件襯衫下樓來買鹽，日上枝頭，已經(jīng)十點一刻，他要準備中午給老伴做午飯。老伴出去參加活動，一會兒就要回來。

易揚中今年72歲，從長沙市一中退休已經(jīng)12年。退休的日子過得也還舒坦，每天早起練練身體，畫幾幅畫，閑了和朋友聚聚，一起唱唱老歌。易揚中畫畫頗有一手，都是自學來的，西洋的油畫、鋼筆畫都很在行。屋子里到處掛著他為夫人、女兒還有父親母親畫的肖像。

畫畫的本事要從七十年代說起。易揚中的父親母親在當時的政治斗爭里被劃為資產(chǎn)階級知識分子，家庭成分不好，他上不了大學，作為知青去下鄉(xiāng)。在黃土地上勞動的日子反而激發(fā)了他的藝術天賦，“別人去開會游行的時候，我就偷偷練會兒，退休十幾年，畫畫反而成了主業(yè)�！�

沒能上大學，去做工人也進不了國營工廠，這對易揚中后來的影響十分大。改革開放后，易揚中在長沙市電車器材廠當過九年廠長，后來辭了廠長工作去長沙市一中，在一中圖書館工作。40歲這年，易揚中開始兼任長沙市一中老師，教的不是語數(shù)外政史地，而是“勞技”。

勞技不是主課，一個班一星期僅有一節(jié)勞技課，但十幾個班一周下來也有十幾節(jié)，易揚中也忙得很。后來學校為了給正課更多時間，常常將每個班輪流聚在一周內上完勞技課。

“我給他們上機械制圖，有時候上縫紉課和烹飪課，不算正課，但小孩們都很喜歡�！�

易揚中做老師這年已經(jīng)40歲，說起其中緣由，含了許多曲折，卻也無奈。照他的話說，必須做上老師他的人生才算圓滿。這并不因為他是一個多出挑的人，而與他世世代代的家族傳承有關。

晚清至今兩家共86位教師

易家是教師世家，最早可以追溯到清朝乾隆時候。每到教師節(jié)前后，媒體便會來找上易揚中，采訪他，請他講郭易兩家教師世家的故事。

易揚中的故事每每從父親易家襄起，到母親郭道光、舅舅郭道暉直述，往下是正在湖南師大任教的女兒易奕，往上一直到晚清名臣郭嵩燾。故事講來講去好些年，易揚中教師世家的人數(shù)一點一點往上增，到2018年的教師節(jié)，這個數(shù)字已經(jīng)增長到86。

這段家族往事凝聚了百年歷史，幾代人下來，時代動蕩，國家都變了副模樣。故事怎么說也說不盡，易揚中還要從中插敘到自己，他每回自嘲，與父親母親和祖上那些人比起來，他是實實在在的滄海一粟，已經(jīng)算不得什么。

退休的十年，易揚中還做了另外一件事，那便是修家譜。從2008年起至今，歷時十年完成。易揚中不大會用電腦，所有書稿皆是用手書寫，堆起來足有一尺多高。其中照片2000余張，從解放前的老照片到后來的手機照片，他一張張精挑細選悉心保存。

家史修訂完成之日，遠在北京的90歲舅舅郭道暉高興地在病床前替他寫序。序中郭道暉透露，郭易兩家世代交好，且在解放前，有近親結婚、親上加親的傳統(tǒng)�！拔业淖娓改敢淮�與易家在北京就有通家之好，父親郭德垂在北京讀書時就是易家的女婿，前妻去世后續(xù)娶其堂妹，后來我大姐也做了易家的兒媳。”

這段往事，易揚中毫不避諱，大方說出父親母親也是近親結婚，而后有了他。

郭嵩燾后人后世曾與齊白石交好

2018年是郭嵩燾誕辰200周年，湘陰縣建了一個郭嵩燾文化廣場，作為其后人，易揚中三兄妹捐出了郭嵩燾原來放官服的箱子。箱子很大，里外都是牛皮，湘陰郭嵩燾博物館收到很是高興。

郭易兩家86位教師，從郭嵩燾起，一直不乏歷史名人，以及在新中國成立后做出重大貢獻之人。易氏家族最早可追溯到乾隆48年，祖上易文基是乾嘉兩朝三屆進士，翰林院檢討，負責修國史，后任常德府、永順府教援（當?shù)刂鞴芙逃�官員）。

易揚中伯祖父易克臬先后任湖南省教育司長和北京政府高教司司長，與齊白石是摯友、同鄉(xiāng)，齊白石曾在易克臬母親八十四歲華誕時作了一副《晏子山莊圖》（晏子山莊系易氏祖居）。

易揚中父親易家襄2013年去世，作為長沙市一中資歷最老教師，他去世的消息曾經(jīng)轟動一時。易家襄正葬在齊白石畫中左下角的那座山上。

易揚中和易中天還是親密鄰居，易中天的伯父易仁荄和易家襄是同事，同教歷史，且住在隔壁。易中天后來回憶，幼時常被父親領到伯父家去，或者“隔壁的一個歷史老師家”，聽他們講一些歷史，由此培養(yǎng)了自己的歷史興趣�！案舯诘臍v史老師”正是易家襄。

“我當時也聽父親和他們一起備課，經(jīng)常因為觀點不同爭得面紅耳赤，備課都非常認真”。易揚中說。

郭嵩燾

郭氏一族最早可追至晚清名臣郭嵩燾。易揚中母親郭道光是郭嵩燾弟弟郭侖燾后裔，郭嵩燾就職于朝廷，與曾國藩左宗棠等人交好，郭侖燾則遠離政治，在長沙的城南書院教書。教師傳統(tǒng)由此往下，易揚中外公郭德垂是湖南著名化學老師，半個世紀名家，其弟子桃李天下。舅舅郭道暉是著名法學家，法治思想家，被尊稱為新中國成立以來的“法治三老”之一。

到易揚中這代的時候，因為父母親被劃為“資產(chǎn)階級知識分子”，他沒能讀大學，世代做老師的傳統(tǒng)險些斷了，易揚中到40歲時候找補回來，勉強延續(xù)上。

易奕

女兒易奕當年在蘇州讀大學，學環(huán)境藝術設計，畢業(yè)時候有很好的工作機會，但易揚中念著只有這樣一個獨生女，便勸她回來，在師大找了工作，繼續(xù)當老師。如今，易奕擔任環(huán)境藝術系教師，已經(jīng)是湖南師范大學美術學院副教授、在讀博士。

“我女兒也是很優(yōu)秀的老師�！�

易、郭兩家部分教師名單

何為師？傳道受業(yè)解惑也

早幾年前，易揚中接到一個電話。

“請問你找誰？”

“我找易老師。”

“請問你找哪個易老師？”

“有味，你們還有兩個易老師嗎？”

“我們家有四個易老師�！�

這話說的一點沒錯。易家襄1986年從長沙市一中退休，易揚中2007年也從該校退休，妹妹易揚侖是十五中數(shù)學教師，女兒易奕在湖南師范大學任職。家里有四個“易老師”，再追查下去，還不知要數(shù)出多少個。

教育的根本任務是培養(yǎng)家族和社會成員的文明素質，郭易兩家在教育傳承上略有不同。易家是“尚學志開仕，文芳潤達經(jīng)”，寓意要子孫崇尚學習，有好的仕途。郭家是“世家先立本，道德與文章”，寓意讀書先學會做人，人之根本立好，道德與文章齊修。

相同的是，兩家都主張讀書才能出人頭地，輕商重教育，所以百年下來，一共出了86位教師。86位教師都在易揚中的家譜里，修譜十年，他白了頭發(fā)，花了眼睛。幾代人傳承下來，枝葉零散，不似當年紛繁，然而家風不可破，教育需傳承。

為什么要學習？孟子答：“飽食煖衣，逸居而無教，則近于禽獸”。意思是每天吃飽喝足，生活安逸，不讀書、接受教育，就和禽獸沒多大差別。

然而何為師？

古之學者必有師，師者，所以傳道授業(yè)解惑也。