5月8日 控輟保學質量不高、對象識別不準、幫扶工作不實、工作落實不力……圍繞這些教育扶貧中的問題，自即日起至6月中旬，全省教育系統(tǒng)將深入開展教育脫貧攻堅突出問題摸排整改工作。

　　按照“堅持攻堅目標、確保責任落實，堅持精準方略、確保脫貧質量，堅持問題導向、確保整改到位”的原則，省教育廳要求各地各高校全面查擺教育扶貧中的突出矛盾問題。例如，“控輟保學質量不高”主要表現在：“兩不愁、三保障”中農村貧困人口義務教育沒有完全得到保障，貧困地區(qū)、農村地區(qū)“普九”的成果基礎相當脆弱，九年義務教育的鞏固率有待繼續(xù)提高，農村“留守兒童”關愛體系不健全，因厭學導致的輟學現象抬頭；“對象識別不準”表現為：建檔立卡的家庭與建檔的學生不完全一致，建檔立卡貧困家庭學生數據信息更新不及時，動態(tài)調整不到位。

　　省教育廳強調，各單位黨政主要負責人是教育脫貧攻堅第一責任人。各市州、縣市區(qū)教育（體）局和各高校要以此次集中摸排整改工作為契機，確定專門領導負責，充實本部門扶貧開發(fā)工作力量，明確整改責任、整改措施、整改時限。對督查巡查、考核評估中發(fā)現重大問題以及問題整改不力的單位和個人進行追責。