2020年4月21日，武陵區(qū)一則三名女孩離家出走的消息瞬間刷屏，牽動(dòng)了全城人民的心。

市、區(qū)兩級(jí)公安機(jī)關(guān)成立了強(qiáng)有力的工作專門班子，全力開展尋找工作。

4月21日22時(shí)許，在長沙警方的通力配合下，武陵公安民警在長沙某肯德基店玩耍的三名女孩成功找到。

經(jīng)查，離家出走三女孩于4月19日相約前往長沙游玩，在并未告知其親屬的情況下乘車來到長沙的。

三名離家出走女孩已被公安機(jī)關(guān)安全送往家中

攝影:--  

一、正確處理孩子青春叛逆期現(xiàn)象是家長的首要任務(wù)

青春期孩子由于生理上的急劇變化，出現(xiàn)各種各樣的心理反應(yīng)，大部分是自我意識(shí)覺醒的表現(xiàn)形式。

孩子青春期叛逆是正常的，是成長的規(guī)律，并不是你的孩子突然變“壞”了、“不聽話”了。

青春期的孩子在生理和心理上都會(huì)發(fā)生一些變化，他們開始有自己的思想和觀點(diǎn)，對(duì)事物有自己的判斷和選擇，不會(huì)再什么事都聽大人的，這樣難免會(huì)與家長的想法產(chǎn)生沖突。

他們?cè)噲D沖破約束和管教是正常的，甚至犯一些錯(cuò)誤也是成長需要付出的代價(jià)。

孩子身上出現(xiàn)叛逆的現(xiàn)象，不要大驚小怪，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷這種叛逆期，當(dāng)然要保持冷靜的對(duì)待。

所以父母要多觀察，多體諒孩子，要知道教育孩子已不能再靠施以拳頭暴力和辱罵等簡單粗暴的形式了，要有修養(yǎng)和掌握的現(xiàn)代教育理念知識(shí)，才能做一個(gè)好父母。才能讓孩子走對(duì)青春期這一段人生的必經(jīng)歷程。

如果不能妥善解決，勢(shì)必加重逆反心理，有的出現(xiàn)后果不堪設(shè)想。

                                     攝影:--  

二、認(rèn)識(shí)青春叛逆期的表現(xiàn)特征

青春期的孩子問題特別多，集中表現(xiàn)在：逆反心理特別嚴(yán)重、不愿意跟父母交流、沉迷手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)游戲、早戀、學(xué)習(xí)成績下降等幾個(gè)方面。

甚至有的學(xué)生與老師對(duì)著干、逃課、抽煙、結(jié)交社會(huì)不良人員、犯罪等。

這一時(shí)期是親子關(guān)系最緊張的階段，也是孩子成長最危險(xiǎn)的階段。

所以也是父母最艱難的時(shí)期。

在這個(gè)階段很多家長被孩子的成長教育問題搞得焦頭爛額、心力憔悴。

三、要學(xué)會(huì)與孩子交朋友

家長一定要尊重孩子，與孩子平等交流，不能把自己的想法強(qiáng)加給孩子。

爸爸與兒子要像哥們兒一樣相處，媽媽與女兒要像姐們兒一樣相處。

試著了解孩子的內(nèi)心世界，不要總是問成績，偶爾也聊一下他們感興趣的話題。

其實(shí)孩子不愿意跟家長多說話的原因就是跟你沒有共同話題。他說的你不懂，你說的他不感興趣。

試想一下，如果你收入不高，別人老問你工資多少，你反感不反感？

如果你小孩成績不好，別人老跟你聊孩子成績，你是不是很尷尬，你還愿意跟他多說嗎？

所以家長一定要學(xué)會(huì)如何跟孩子聊天。

這個(gè)時(shí)期內(nèi)，我們大人在作家庭內(nèi)部事務(wù)的決策時(shí)，不妨也邀請(qǐng)他們也加入進(jìn)來，聽聽他的想法。

一來讓他們感受到他們是家里的一員，正確的意見被采納，取得我們認(rèn)同，也是一種生活鍛煉和學(xué)習(xí)；

二來讓他們感受一下大人的壓力，感受與大人的意見相比較，就是考慮全面和成熟很多。

不要總是用反面教材警示孩子，用讓人悲觀的現(xiàn)狀“激勵(lì)”孩子。

比如，總是在孩子面前嘮叨：我們家條件不好，父母多么辛苦地拼命賺錢供你上學(xué)，你一定要好好學(xué)習(xí)，不好好學(xué)習(xí)就對(duì)不起家長，千萬不要像誰誰誰那樣不爭氣，我們都是為你好……。

這些沒有任何作用，只能讓孩子徒增壓力，產(chǎn)生負(fù)面情緒。

因?yàn)槟憬o孩子灌輸?shù)亩际窍麡O悲觀的思想。

試著換一種方式教育，比如讓孩子了解自己的工作內(nèi)容，讓孩子自己體會(huì)你工作的辛苦。

以自豪的口吻告訴孩子，自己的收入比同事或同行高，因?yàn)樽约罕绕渌�人更努力、更有方法、更有效率、知識(shí)水平更高等，讓孩子自己體悟幸福生活都是努力奮斗得來的道理。

這樣，孩子就會(huì)以更加積極的心態(tài)，去面對(duì)自己的學(xué)習(xí)和生活。

效果比你說“一定要好好學(xué)習(xí)呀，千萬不能像我一樣沒知識(shí)沒文化，只能一輩子出苦力”要好得多。

 

  

 五、 讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任 

處在青春期的孩子有了對(duì)事物的自我辨知能力，做父母的如果沒有注意到孩子的變化，而是一味地像以往一樣，牽著孩子按自己設(shè)計(jì)的路線走，自然就會(huì)引起孩子不滿，有意跟家長對(duì)著干。

要與孩子融洽相處，父母就得正確認(rèn)識(shí)孩子，讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。

孩子小時(shí)候?qū)κ挛锏恼J(rèn)知性不強(qiáng)，這就需要父母的提醒與幫助。

孩子漸漸長大，父母習(xí)慣了孩子對(duì)自己的依賴，忽略了孩子成長，依然對(duì)孩子指手畫腳，當(dāng)然會(huì)讓孩子厭煩。 

 

六、 不要開口就下“命令” 

 要避免指令式的“教育”，孩子在遇到困難、問題、挫折之后，只是需要來自父母的客觀分析和引導(dǎo)，而且，這種分析和引導(dǎo)還應(yīng)該是朋友式的。

青春期的孩子特別敏感，所以父母不要開口就是下命令，“你應(yīng)該……”“你不能……”如此一來，在孩子心里，你只是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)。

其實(shí)，青春期的孩子渴望被當(dāng)成大人，要讓他感覺受到了尊重。 

 

 

七、 要尊重孩子的隱私 

一定要尊重孩子的隱私，既要陪伴，又要給予適當(dāng)?shù)目臻g。

比如，孩子關(guān)著門在房間里不知道在干什么，與其耳朵貼在門上偷聽，不如選擇相信他在學(xué)習(xí)。

偷聽孩子打電話、偷看孩子日記，或者是上網(wǎng)看孩子的留言等美其名曰是為了解孩子的行為，千萬不要有。

事實(shí)上，這是破壞孩子對(duì)家長信任度的首要?dú)⑹帧?/span>

八、同一錯(cuò)誤別老調(diào)重彈

對(duì)于同一錯(cuò)誤，千萬不能“老調(diào)重彈”，會(huì)引起孩子的厭煩情緒。

在批評(píng)中要切中要害，簡短數(shù)語指明問題。也要避免“廉價(jià)”的表揚(yáng)，過多的表揚(yáng)使孩子對(duì)表揚(yáng)失去敏感性，就會(huì)失去激勵(lì)作用，甚至懷疑表揚(yáng)的真實(shí)性。

接下來，請(qǐng)多尋找孩子的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子，欣賞孩子，表揚(yáng)孩子。

要耐心持久地與孩子一起做他喜歡的事，接近孩子，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，給予鼓勵(lì)，凡是孩子做得好的地方(不局限學(xué)習(xí)方面)，都要夸贊，進(jìn)一步引向孩子學(xué)習(xí)。

給孩子新的積極的自我定位，建立孩子的自信系統(tǒng)。

通過這種積極的方式（包括正面的積極的語言，愛的溫暖的給予，細(xì)心的心靈的呵護(hù)，認(rèn)可和接納）等去影響孩子，讓孩子感受到家長的愛和關(guān)注，孩子才能重新回到家長的身邊。

沒有比心的遙遠(yuǎn)更難的教育。

心近了，溝通暢通了，才有談教育的資格。

九、允許他失敗，經(jīng)歷磨難和挫折

你既允許他去做事情，就要允許他失敗，這是整個(gè)教育過程中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。

回想第一次做事，我們也不一定做得很好。所謂“吃一塹，長一智”，誰沒經(jīng)歷過失敗或是做過錯(cuò)事呢？或許你自己做的第一件事可能更可笑、甚至比孩子更愚蠢。

我們都是這樣學(xué)會(huì)做事才成長的。孩子的成長過程也是這樣。

如果我們想到我們的孩子也許會(huì)犯錯(cuò)，孩子果然犯錯(cuò)了，我們還應(yīng)該發(fā)怒嗎？問題在于我們?nèi)粼试S他失敗，我們就不會(huì)憤怒。

對(duì)于孩子遇到了特別有興趣的事情想做，要允許他去做。前提是合規(guī)合法、合理合情、有所節(jié)制。也無需過于擔(dān)心會(huì)影響孩子以后的前途。

 

 

 

十、青春期，千萬不要跟孩子較勁

少說教，多影響。身教重于言教。

父母是孩子人生中第一位老師，父母對(duì)孩子的影響非常重要。

生活沒有彩排，也不可能重來，孩子的教育更是不能一拖再拖。

這個(gè)世界上父母是一個(gè)特殊的職業(yè)，每個(gè)人都是未經(jīng)培訓(xùn)直接上崗的，所以有的時(shí)候我們面對(duì)孩子會(huì)束手無措，為了孩子，我們家長應(yīng)該時(shí)刻注意自己的教育方法和態(tài)度，家庭教育的關(guān)鍵在家長，家長的方法和態(tài)度直接決定了能否和孩子融洽相處，能否使孩子順利、健康、快樂地度過自己人生中的特殊時(shí)期。

讓叛逆的青春期孩子重返父母溫暖的懷抱。 

總結(jié)上述十點(diǎn)體會(huì)歸納如下：

孩子生活在關(guān)愛中，他便學(xué)會(huì)了感恩。

孩子生活在溺愛中，他便學(xué)會(huì)了霸道。

孩子生活在認(rèn)可中，他便學(xué)會(huì)了自信。

孩子生活在安逸中，他便學(xué)會(huì)了懶惰。

孩子生活在和藹中，他便學(xué)會(huì)了尊重。

孩子生活在敵意中，他便學(xué)會(huì)了爭斗。

孩子生活在表揚(yáng)中，他便學(xué)會(huì)了感激。

孩子生活在批評(píng)中，他便學(xué)會(huì)了譴責(zé)。

孩子生活在忍耐中，他便學(xué)會(huì)了耐心。

孩子生活在諷刺中，他便學(xué)會(huì)了害羞。

孩子生活在公平中，他便學(xué)會(huì)了公正。

孩子生活在抱怨中，他便學(xué)會(huì)了墮落。

孩子生活在分享中，他便學(xué)會(huì)了慷慨。

孩子生活在恐懼中，他便學(xué)會(huì)了憂慮。

孩子生活在鼓勵(lì)中，他便學(xué)會(huì)了努力。

孩子生活在夸耀中，他便學(xué)會(huì)了驕狂。

孩子生活在靜謐中，他便收斂了頑皮。

孩子生活在謊言中，他便學(xué)會(huì)了欺騙。

孩子生活在清貧中，他便學(xué)會(huì)了自強(qiáng)。

孩子生活在奢華中，他便學(xué)會(huì)了享樂。

孩子生活在理性中，他便學(xué)會(huì)了克制。

孩子生活在暴力中，他便學(xué)會(huì)了野蠻。

孩子生活在規(guī)則中，他便學(xué)會(huì)了自律。

孩子生活在否定中，他便學(xué)會(huì)了放棄。

孩子生活在承認(rèn)中，他便學(xué)會(huì)了奮斗。

孩子生活在羞辱中，他便學(xué)會(huì)了無恥。

孩子生活在諒解中，他便學(xué)會(huì)了寬恕。

孩子生活在同情中，他便學(xué)會(huì)了憐憫。

孩子生活在友情中，他便學(xué)會(huì)了生活中如何與人相處。

孩子生活在真誠中，他便相信這是世界上最好的地方。