網(wǎng)友：在場的學生會心肺復蘇

也許會挽救他的生命

楊同學不幸去世，引起了網(wǎng)友對“急救”的關注。很多人都注意到現(xiàn)場的一個細節(jié)：“當時在場的學生都不懂急救措施�！�很多讀者在快報官微上留言：

華華：如果在場的學生會心肺復蘇，也許會挽救他的生命，要全民普及CPR（注：即“心肺復蘇術”，包括開放呼吸道、人工呼吸和心臟按壓等）。

月光MQ：請把緊急急救列入大一或體育課的內(nèi)容之一吧，救回一條人命比什么都重要！

豆媽：應提倡中小學就必須懂急救知識，跟中考考體育一樣，必須每人都達標，能救很多人。

小寶媽：學奧數(shù)、學鋼琴、學打球，不如（學）心肺復蘇術，命沒了，一切都沒了……

ciaorosa：我建議周圍的朋友都接受一下急救普及，有的說有醫(yī)生、有校醫(yī)、有120就可以了，不是醫(yī)護人員干嗎要去學急救？可是，生命是經(jīng)不起等待的，錯過黃金四分鐘，后面再付出幾小時搶救都回天無力！太心痛這樣的事情發(fā)生了，呼吁大家學學急救，化被動等待為主動救助！

男生出事的校園里

隨機問了10位大學生

沒有一個人真正會急救

昨日，記者再次來到楊同學就讀的這所職業(yè)學院。學校很多同學都聽說了楊同學去世的消息。

一位機械系大二的學生說，真的很難讓人接受，本來是鍛煉身體，可沒想到發(fā)生這樣的事。他說，可惜當時同學們都不太懂急救。

我問他，你會不會急救？

這位同學說，大概知道一點。“就是在胸部按壓，但具體的我也不太明白�！�

他說，新生入校的時候，系里組織過入校講座，談到過急救，但當時沒注意聽。

接下來，我又在這所學校里問了另外9位同學。所有人都表示，自己并不知道該如何急救。

一位學數(shù)控的同學說：“我就聽說過急救，但說實在的，不懂。而且生活中也沒遇到過�！�

絕大部分大學生

沒受過急救專業(yè)培訓

昨天，記者大致了解了杭州主要高校的急救培訓情況。大部分高校都沒有給學生做過急救方面的專業(yè)培訓。有一些學校雖然有零星的講座或課程，但沒有成系統(tǒng)、成規(guī)模。

下沙一所大學的團委書記說：“我們學校沒有給學生做過心肺復蘇方面的培訓。我打算接下來找機會，給學生上課，讓更多學生掌握這門技術。”

浙江理工大學體工部的孔老師說，學校給學生上游泳課等課程時，會講一些急救知識，主要是講心肺復蘇的內(nèi)容。在期末的理論考試中，有少量題目會涉及急救知識。

而一些培養(yǎng)教師、醫(yī)護等專業(yè)人員的高校，對急救培訓相對更加重視。

第一目擊者急救有多重要？

杭州市一醫(yī)院急診科主任，技能培訓中心副主任王弋：

對心肺驟停病人來說，時間就是心肌，時間就是大腦，急救越早越好，4分鐘之內(nèi)和4分鐘之外，病人預后完全不一樣。心跳停的時間越長，缺血時間越長，越難恢復。

腦組織是非常脆弱的，對氧的依賴是身體各個器官里最高的。一旦缺氧時間超過4分鐘，腦細胞就會發(fā)生不可逆的損傷。如果4分鐘內(nèi)及時采取心肺復蘇按壓搶救的措施，就可以讓腦組織有血液灌注，防止缺血缺氧。利用好急救黃金4分鐘，可把急救的時間延長至20分鐘左右，從而等待急救的到來，挽救病人的生命。

杭州市急救中心急救站站長唐春福：

心跳呼吸驟停急救有個黃金4分鐘的說法，病人心跳呼吸驟停后，如果一分鐘內(nèi)有人幫忙做心肺復蘇，復蘇成功率可以達到80%-90%，越往后推一分鐘，復蘇成功的幾率就下降10%-20%，到了4分鐘以后，成功率只剩10%，再往后，成功的幾率就微乎其微。

2017年，杭州市急救中心接診了很多院外發(fā)生心跳呼吸驟停的病人，很大一部分因為院外沒有得到及時的心肺復蘇，耽誤了最佳急救時間而死亡。還有一部分幸運者，能最終存活走出醫(yī)院大門，很大程度上取決于第一目擊者是否在現(xiàn)場實施了有效的心肺復蘇。

前段時間，有個69歲的老人，早上打太極拳的時候，突然倒地，心跳呼吸都沒了。剛好現(xiàn)場有位市民學過心肺復蘇，馬上幫他胸外按壓，一直不停地按，直到120急救車趕到現(xiàn)場，為老人爭取了足夠的搶救時間。后來這個老人心肺復蘇成功，恢復得非常好，順利出院。這說明，第一目擊者的現(xiàn)場急救有多重要。

去年10月1日，杭州市中醫(yī)院婦產(chǎn)科的沈醒杭醫(yī)生在廣西北海的沙灘上，對溺水者做心肺復蘇，成功挽救了他的生命。

普通人多長時間可以學會急救？

王主任：成年人，只要智力正常，身體沒有殘疾，這一系列急救技能，花半天時間就能掌握，難度是不大的。

唐站長：不難，只要半天時間就可以掌握。

看看文字、視頻介紹，也可以學會嗎？

王主任：僅僅通過觀看圖片、視頻或者聽講解，遠遠不夠。掌握知識和實際操作是有很大區(qū)別的，只有經(jīng)過親身體驗，在醫(yī)護人員的指導下糾正后，才能真正掌握急救技能。沒有經(jīng)過正規(guī)培訓，在現(xiàn)場會驚慌失措，有些往往按壓的深度都不夠，起不到效果。

唐站長：急救一定要在專業(yè)人員指導下學才有效，按壓的深度、節(jié)奏頻率，只有在專業(yè)模型上練過才有感覺，在急救現(xiàn)場按壓才會有效。光看看電視，看看示意圖，沒有在專業(yè)的模型上訓練過是做不好的。就好比學騎自行車，光看不練是掌握不好的。

建議學生什么年齡可以學習急救？

王主任：我認為從高中開始就可以接受心血管急救培訓了，特別是體育老師，應該掌握心肺復蘇技能。

唐站長：現(xiàn)在心跳呼吸驟停的病人越來越年輕化，如果能在初中或者高中開始開設一堂關于急救知識的培訓，讓越來越多年輕人掌握急救技能，或許可以挽救更多人的生命。