網(wǎng)友：在場(chǎng)的學(xué)生會(huì)心肺復(fù)蘇

也許會(huì)挽救他的生命

楊同學(xué)不幸去世，引起了網(wǎng)友對(duì)“急救”的關(guān)注。很多人都注意到現(xiàn)場(chǎng)的一個(gè)細(xì)節(jié)：“當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的學(xué)生都不懂急救措施�！�很多讀者在快報(bào)官微上留言：

華華：如果在場(chǎng)的學(xué)生會(huì)心肺復(fù)蘇，也許會(huì)挽救他的生命，要全民普及CPR（注：即“心肺復(fù)蘇術(shù)”，包括開(kāi)放呼吸道、人工呼吸和心臟按壓等）。

月光MQ：請(qǐng)把緊急急救列入大一或體育課的內(nèi)容之一吧，救回一條人命比什么都重要！

豆媽：應(yīng)提倡中小學(xué)就必須懂急救知識(shí)，跟中考考體育一樣，必須每人都達(dá)標(biāo)，能救很多人。

小寶媽：學(xué)奧數(shù)、學(xué)鋼琴、學(xué)打球，不如（學(xué)）心肺復(fù)蘇術(shù)，命沒(méi)了，一切都沒(méi)了……

ciaorosa：我建議周圍的朋友都接受一下急救普及，有的說(shuō)有醫(yī)生、有校醫(yī)、有120就可以了，不是醫(yī)護(hù)人員干嗎要去學(xué)急救？可是，生命是經(jīng)不起等待的，錯(cuò)過(guò)黃金四分鐘，后面再付出幾小時(shí)搶救都回天無(wú)力！太心痛這樣的事情發(fā)生了，呼吁大家學(xué)學(xué)急救，化被動(dòng)等待為主動(dòng)救助！

男生出事的校園里

隨機(jī)問(wèn)了10位大學(xué)生

沒(méi)有一個(gè)人真正會(huì)急救

昨日，記者再次來(lái)到楊同學(xué)就讀的這所職業(yè)學(xué)院。學(xué)校很多同學(xué)都聽(tīng)說(shuō)了楊同學(xué)去世的消息。

一位機(jī)械系大二的學(xué)生說(shuō)，真的很難讓人接受，本來(lái)是鍛煉身體，可沒(méi)想到發(fā)生這樣的事。他說(shuō)，可惜當(dāng)時(shí)同學(xué)們都不太懂急救。

我問(wèn)他，你會(huì)不會(huì)急救？

這位同學(xué)說(shuō)，大概知道一點(diǎn)。“就是在胸部按壓，但具體的我也不太明白�！�

他說(shuō)，新生入校的時(shí)候，系里組織過(guò)入校講座，談到過(guò)急救，但當(dāng)時(shí)沒(méi)注意聽(tīng)。

接下來(lái)，我又在這所學(xué)校里問(wèn)了另外9位同學(xué)。所有人都表示，自己并不知道該如何急救。

一位學(xué)數(shù)控的同學(xué)說(shuō)：“我就聽(tīng)說(shuō)過(guò)急救，但說(shuō)實(shí)在的，不懂。而且生活中也沒(méi)遇到過(guò)。”

絕大部分大學(xué)生

沒(méi)受過(guò)急救專業(yè)培訓(xùn)

昨天，記者大致了解了杭州主要高校的急救培訓(xùn)情況。大部分高校都沒(méi)有給學(xué)生做過(guò)急救方面的專業(yè)培訓(xùn)。有一些學(xué)校雖然有零星的講座或課程，但沒(méi)有成系統(tǒng)、成規(guī)模。

下沙一所大學(xué)的團(tuán)委書(shū)記說(shuō)：“我們學(xué)校沒(méi)有給學(xué)生做過(guò)心肺復(fù)蘇方面的培訓(xùn)。我打算接下來(lái)找機(jī)會(huì)，給學(xué)生上課，讓更多學(xué)生掌握這門(mén)技術(shù)�！�

浙江理工大學(xué)體工部的孔老師說(shuō)，學(xué)校給學(xué)生上游泳課等課程時(shí)，會(huì)講一些急救知識(shí)，主要是講心肺復(fù)蘇的內(nèi)容。在期末的理論考試中，有少量題目會(huì)涉及急救知識(shí)。

而一些培養(yǎng)教師、醫(yī)護(hù)等專業(yè)人員的高校，對(duì)急救培訓(xùn)相對(duì)更加重視。

第一目擊者急救有多重要？

杭州市一醫(yī)院急診科主任，技能培訓(xùn)中心副主任王弋：

對(duì)心肺驟停病人來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是心肌，時(shí)間就是大腦，急救越早越好，4分鐘之內(nèi)和4分鐘之外，病人預(yù)后完全不一樣。心跳停的時(shí)間越長(zhǎng)，缺血時(shí)間越長(zhǎng)，越難恢復(fù)。

腦組織是非常脆弱的，對(duì)氧的依賴是身體各個(gè)器官里最高的。一旦缺氧時(shí)間超過(guò)4分鐘，腦細(xì)胞就會(huì)發(fā)生不可逆的損傷。如果4分鐘內(nèi)及時(shí)采取心肺復(fù)蘇按壓搶救的措施，就可以讓腦組織有血液灌注，防止缺血缺氧。利用好急救黃金4分鐘，可把急救的時(shí)間延長(zhǎng)至20分鐘左右，從而等待急救的到來(lái)，挽救病人的生命。

杭州市急救中心急救站站長(zhǎng)唐春福：

心跳呼吸驟停急救有個(gè)黃金4分鐘的說(shuō)法，病人心跳呼吸驟停后，如果一分鐘內(nèi)有人幫忙做心肺復(fù)蘇，復(fù)蘇成功率可以達(dá)到80%-90%，越往后推一分鐘，復(fù)蘇成功的幾率就下降10%-20%，到了4分鐘以后，成功率只剩10%，再往后，成功的幾率就微乎其微。

2017年，杭州市急救中心接診了很多院外發(fā)生心跳呼吸驟停的病人，很大一部分因?yàn)樵和鉀](méi)有得到及時(shí)的心肺復(fù)蘇，耽誤了最佳急救時(shí)間而死亡。還有一部分幸運(yùn)者，能最終存活走出醫(yī)院大門(mén)，很大程度上取決于第一目擊者是否在現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施了有效的心肺復(fù)蘇。

前段時(shí)間，有個(gè)69歲的老人，早上打太極拳的時(shí)候，突然倒地，心跳呼吸都沒(méi)了。剛好現(xiàn)場(chǎng)有位市民學(xué)過(guò)心肺復(fù)蘇，馬上幫他胸外按壓，一直不停地按，直到120急救車趕到現(xiàn)場(chǎng)，為老人爭(zhēng)取了足夠的搶救時(shí)間。后來(lái)這個(gè)老人心肺復(fù)蘇成功，恢復(fù)得非常好，順利出院。這說(shuō)明，第一目擊者的現(xiàn)場(chǎng)急救有多重要。

去年10月1日，杭州市中醫(yī)院婦產(chǎn)科的沈醒杭醫(yī)生在廣西北海的沙灘上，對(duì)溺水者做心肺復(fù)蘇，成功挽救了他的生命。

普通人多長(zhǎng)時(shí)間可以學(xué)會(huì)急救？

王主任：成年人，只要智力正常，身體沒(méi)有殘疾，這一系列急救技能，花半天時(shí)間就能掌握，難度是不大的。

唐站長(zhǎng)：不難，只要半天時(shí)間就可以掌握。

看看文字、視頻介紹，也可以學(xué)會(huì)嗎？

王主任：僅僅通過(guò)觀看圖片、視頻或者聽(tīng)講解，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。掌握知識(shí)和實(shí)際操作是有很大區(qū)別的，只有經(jīng)過(guò)親身體驗(yàn)，在醫(yī)護(hù)人員的指導(dǎo)下糾正后，才能真正掌握急救技能。沒(méi)有經(jīng)過(guò)正規(guī)培訓(xùn)，在現(xiàn)場(chǎng)會(huì)驚慌失措，有些往往按壓的深度都不夠，起不到效果。

唐站長(zhǎng)：急救一定要在專業(yè)人員指導(dǎo)下學(xué)才有效，按壓的深度、節(jié)奏頻率，只有在專業(yè)模型上練過(guò)才有感覺(jué)，在急救現(xiàn)場(chǎng)按壓才會(huì)有效。光看看電視，看看示意圖，沒(méi)有在專業(yè)的模型上訓(xùn)練過(guò)是做不好的。就好比學(xué)騎自行車，光看不練是掌握不好的。

建議學(xué)生什么年齡可以學(xué)習(xí)急救？

王主任：我認(rèn)為從高中開(kāi)始就可以接受心血管急救培訓(xùn)了，特別是體育老師，應(yīng)該掌握心肺復(fù)蘇技能。

唐站長(zhǎng)：現(xiàn)在心跳呼吸驟停的病人越來(lái)越年輕化，如果能在初中或者高中開(kāi)始開(kāi)設(shè)一堂關(guān)于急救知識(shí)的培訓(xùn)，讓越來(lái)越多年輕人掌握急救技能，或許可以挽救更多人的生命。