雖時隔5個多月，但寧夏勞動就業(yè)局培訓(xùn)科科長鄧亞利仍然難以忘記唐志學(xué)失望的眼神：“多好的項目啊，成熟而可行，可就是由于資金問題而最終放棄―――在我們大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)中，有很多這樣讓人遺憾的案例�！编噥喞麑Υ髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)中“夭折”的項目仍然不能“釋懷”。他說，唐志學(xué)因缺少資金創(chuàng)業(yè)失敗后離開了銀川，去了新疆為一家公司打工。

　　隨著就業(yè)壓力的增大，大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)已受到全社會支持。創(chuàng)業(yè)，對于剛走出校門的大學(xué)生來說，也是才華釋放實現(xiàn)夢想的征途。比爾•蓋茨和戴爾是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的典型，一個是技術(shù)天才，一個則是銷售專家，他們的共同點(diǎn)是搭上了it產(chǎn)業(yè)的高速列車，他們的成功故事激勵了無數(shù)的大學(xué)生。

　　可是，現(xiàn)實是殘酷的。擺在記者面前的數(shù)據(jù)讓人尷尬：自治區(qū)勞動就業(yè)局去年舉辦了第一期大學(xué)生示范創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班，參加培訓(xùn)的有100多人，最后項目可行的只有5個，而成功創(chuàng)業(yè)的只有1人。事實上，最近幾年國家為鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，出臺了一系列優(yōu)惠政策，社會各方面也為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大開“綠燈”，一條政策鼓勵、學(xué)校支持、學(xué)生有興趣的路子，為什么走的人卻這么少，并且走得這么不順利？

　　唯一的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功者

　　趙正海是寧夏大學(xué)2000級計算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生，大學(xué)期間，他就發(fā)現(xiàn)在計算機(jī)技術(shù)普及過程中有很大的市場空間�！皺C(jī)遇總是垂青有準(zhǔn)備的人”，趙正�？飚厴I(yè)時，自治區(qū)勞動就業(yè)局在寧夏大學(xué)舉辦的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)與他的計劃不謀而合，他在興奮之余積極參加了培訓(xùn)班。在培訓(xùn)班上，他的創(chuàng)業(yè)計劃書得到培訓(xùn)工作人員的支持―――他最初計劃畢業(yè)后回到鹽池老家開一家網(wǎng)吧，但培訓(xùn)人員支持他回鹽池做網(wǎng)吧的同時，把計算機(jī)培訓(xùn)也做起來，這樣創(chuàng)業(yè)市場將更加寬廣。

　　經(jīng)過溝通，趙正海得到了父母的大力支持。畢業(yè)返家后，父母為他購置了近20臺電腦。趙正海利用自己的專業(yè)建立了自己的網(wǎng)吧和計算機(jī)培訓(xùn)中心，兼做計算機(jī)維修及配件�！傲己玫拈_端是成功的一半”，“因為專業(yè)，所以做得更好”。趙正海實現(xiàn)了自己創(chuàng)業(yè)的夢想。

　　趙正海認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)是艱難的，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)僅僅有創(chuàng)業(yè)熱情是不夠的，還要有自由翱翔商場的經(jīng)驗和能力，要具備勤奮、積極、樂觀等心理素質(zhì)和吃苦準(zhǔn)備。他認(rèn)為，大學(xué)生在走向社會時，最好能使所學(xué)的專業(yè)和未來的職業(yè)最大程度地保持一致。資金：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心中的痛

　　相對趙正海，唐志學(xué)的創(chuàng)業(yè)則是苦澀的。他參加大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的選題是在固原市建立牛奶配送中心。出生并在固原長大的他認(rèn)為，隨著脫貧致富步伐的加快，固原人生活水平的提高，牛奶產(chǎn)業(yè)這項“健康產(chǎn)業(yè)”必將在當(dāng)?shù)赜泻艽蟮氖袌�，而目前這在當(dāng)?shù)貛缀跏莻�空白。在培訓(xùn)班上，唐志學(xué)的創(chuàng)業(yè)計劃也得到了培訓(xùn)工作人員的肯定和支持。

　　創(chuàng)業(yè)計劃經(jīng)過培訓(xùn)人員完善后，關(guān)鍵性的問題出現(xiàn)了：資金在哪里。按創(chuàng)業(yè)計劃計算，這個項目需要4萬元的投入，而出身農(nóng)村的唐志學(xué)沒有這些資金。為此，他在自治區(qū)勞動就業(yè)局的支持下，跑了許多單位，也和企業(yè)進(jìn)行了直接溝通，但最終因資金問題讓他選擇了放棄。

　　“自主創(chuàng)業(yè)我想過，但是一個剛畢業(yè)的學(xué)生去創(chuàng)業(yè)面對的困難很多，單單一個經(jīng)濟(jì)問題就很頭痛，除非是家里很有實力。所以我的同學(xué)大部分選擇先就業(yè)再創(chuàng)業(yè)�！毙±钍菍幭拇髮W(xué)的一名學(xué)生，曾經(jīng)雄心勃勃地和幾個同學(xué)擬訂了一份創(chuàng)業(yè)草案，但最終因為缺乏資金不了了之。

　　牛奔是寧夏大學(xué)的一名學(xué)生，家庭很貧困，甚至沒錢交學(xué)費(fèi)。從大一開始他就通過代銷隨身聽、電話卡、服裝等學(xué)生常用物品賺生活費(fèi)，甚至利用假期到西安等城市進(jìn)貨。這些經(jīng)歷都提高了他的謀生能力。但是在他畢業(yè)想創(chuàng)業(yè)時他也放棄了，“啟動資金不足正成為制約大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的‘瓶頸’。”他去深圳前對記者這樣說。項目可行性是創(chuàng)業(yè)計劃的另一“瓶頸”

　　在我區(qū)第一期大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班上，大學(xué)生踴躍報名，“我想辦一個信息網(wǎng)站”、“我想做教育產(chǎn)業(yè)”、“我要搞手機(jī)美容”等等創(chuàng)業(yè)想法非常多。然而，大多數(shù)想創(chuàng)業(yè)者僅構(gòu)思了一個大概的創(chuàng)業(yè)方向，不能拿出切實可行的創(chuàng)業(yè)計劃，就是拿出計劃的大多也可行性差。鄧科長對記者說：“我們經(jīng)過篩選，真正可行的項目只有5個�！�

　　“這些創(chuàng)業(yè)計劃，其資金投資小則幾萬元，多則幾十萬元，對于剛剛出校門的大學(xué)生是不現(xiàn)實的，即便是家庭條件好，也支持不了這么多。所以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)要從低處著手，‘一創(chuàng)業(yè)就是大項目’是個誤區(qū)�！币晃贿M(jìn)行大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的工作人員這樣說：“項目可行性是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的‘瓶頸’”。

　　觀念是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的另一“攔路虎”。

　　記者曾在某大學(xué)校內(nèi)招聘會上隨機(jī)采訪了數(shù)名學(xué)生，他們中的一部分有過自己做老板的想法。一名中文系的女生談到：“我們幾個本來想在校區(qū)辦個餐館，但是家里覺得讀完大學(xué)開餐館很丟人！另外，我們自己也覺經(jīng)驗太少……”記者發(fā)現(xiàn)，“有想法，難行動，觀念是制約大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的又一個‘瓶頸’”。一位從事大學(xué)生產(chǎn)業(yè)培訓(xùn)的工作人員告訴記者，觀念制約是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中的普遍情況，來自家長的阻力、對社會和市場的陌生，容易讓部分學(xué)生的創(chuàng)業(yè)夢想無法“成真”。

　　畢業(yè)后自己創(chuàng)業(yè)開餐館的小陳，由于經(jīng)營地方風(fēng)味，定位準(zhǔn)確，生意很紅火。但是由于家庭不同意而最終“夭折”，轉(zhuǎn)讓給自己的表哥，自己去了北京�！耙粋�大學(xué)畢業(yè)生開餐館，那上大學(xué)干什么？”他遺憾地這樣重復(fù)著父母的話。觀念還未轉(zhuǎn)變是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的另一個“攔路虎”。

　　大學(xué)生創(chuàng)業(yè)要邁五道坎記者采訪了一些業(yè)內(nèi)人士，他們分析認(rèn)為，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)要邁五道坎。

　　選項關(guān)。選擇既適合自己又符合市場需求的創(chuàng)業(yè)項目，這是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者必須過好的第一關(guān)。一般來說，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)立足于技術(shù)項目，盡量選擇技術(shù)含量高、自主知識產(chǎn)權(quán)明確的項目，并在技術(shù)創(chuàng)新的基礎(chǔ)上做好產(chǎn)品市場化工作。這是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的核心競爭力所在。

　　經(jīng)驗關(guān)。經(jīng)驗不足，缺乏從職業(yè)角度整合資源、實施管理的能力，大學(xué)生有理想與抱負(fù)，但“眼高手低”，在創(chuàng)業(yè)過程中除了能“紙上談兵”之外，對具體的市場開拓缺乏經(jīng)驗與相關(guān)的知識，這將大大降低大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功率。

　　團(tuán)隊關(guān)。在風(fēng)險投資商看來，再出色的創(chuàng)業(yè)計劃也具有可復(fù)制性，而團(tuán)隊的整體實力是難以復(fù)制的，因此他們在投資時，往往更看重有合作能力的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊，而非那些徒有想法的單干者。對打算創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生來說，強(qiáng)強(qiáng)合作，取長補(bǔ)短，要比單槍匹馬更容易聚集創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢。

　　心態(tài)關(guān)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)除了要有好的技術(shù)，更要有好的心態(tài)，不能視野狹窄、過于自負(fù)，而應(yīng)虛心接受別人的意見，并敢于直面挫折和失敗。此外，時刻保持創(chuàng)業(yè)激情，也是突破創(chuàng)業(yè)“瓶頸”不可忽視的精神力量。

　　另外一個就是資金關(guān)。學(xué)校加大創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)政策更加規(guī)范細(xì)化

　　一位業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)之路難走的一個重要原因是相關(guān)教育處于空白狀態(tài)。目前，學(xué)校基本上進(jìn)行的是就業(yè)教育，且也僅僅限于信息的提供、政策法規(guī)的解釋以及具體的應(yīng)聘技巧等。從根本上說，都屬于“臨時抱佛腳”之舉。目前的就業(yè)指導(dǎo)，普遍圍繞的還是怎樣找到一份好工作以及求職切忌挑挑揀揀的引導(dǎo)等，極少創(chuàng)業(yè)方面的針對性指導(dǎo)。讓完全沒有市場經(jīng)驗、沒有相關(guān)儲備的學(xué)生去創(chuàng)業(yè)，結(jié)果可想而知。從2002年起，國家教育部、勞動與社會保障部、人事部等部委以及許多地方政府相繼出臺了有關(guān)政策，鼓勵和幫助大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)、靈活就業(yè)，專門列出支持和鼓勵高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的政策。但是實際操作中，實施有一定難度，如貸款擔(dān)保，剛剛畢業(yè)的大學(xué)生哪有資產(chǎn)擔(dān)保抵押以及信用擔(dān)保�！白詈糜袑ｉT的培訓(xùn)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)進(jìn)行指導(dǎo)幫助�！编噥喞�科長這樣說。

　　一些專家提出建議：學(xué)校的創(chuàng)業(yè)教育要及時跟上，可列為必選科目，對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)能力、思路等培訓(xùn)；相關(guān)的優(yōu)惠政策有待規(guī)范和細(xì)化，各相關(guān)部門可以考慮設(shè)立自主創(chuàng)業(yè)的科室或柜臺，提供有針對性的服務(wù)。