調查顯示，77.6％的學生有創(chuàng)業(yè)意向，然而最終進行創(chuàng)業(yè)的不足2％！大學生究竟應不應該創(chuàng)業(yè)？目前是否是創(chuàng)業(yè)良機？

過來人談鐘煜曦：曾經吃了整整5個月的“白板”（廣州英獅數碼科技有限公司董事長）從小酷愛電子游戲的鐘煜曦，大專畢業(yè)后，于2002年遠赴英倫留學，攻讀virtualenvironment（虛擬現實）碩士學位。2003年9月畢業(yè)回國，用八個月時間將自己的產品“虛擬現實”申請了專利，并籌備創(chuàng)業(yè)。2004年5月，他創(chuàng)辦了以虛擬現實技術和新媒介藝術為主的公司―――廣州英獅數碼科技有限公司，填補了國內該行業(yè)的空白，目前主要向教育、娛樂、廣告業(yè)拓展。

記：畢業(yè)后為什么選擇創(chuàng)業(yè)而不是就業(yè)？

鐘：我起初并沒有創(chuàng)業(yè)的念頭，只是想從事手機游戲編制的工作，結果發(fā)現國內從事這一行的人太多了，這時家人和朋友都鼓勵我自己創(chuàng)業(yè)，在進行了半年的市場分析后發(fā)現，國內這方面在商業(yè)領域上完全是空白的，大有可為。因此，揣著幾萬元和兩項個人專利，我便開始創(chuàng)業(yè)。

記：創(chuàng)業(yè)時遇到的最大困難是什么？

鐘：創(chuàng)業(yè)經歷和當初預想的完全不同。我當時以為，自己有這么先進的技術，不可能市場不接受，但是后來才發(fā)現推廣起來非常困難。這個技術比較抽象，我們磨破了嘴皮也沒能讓客戶聽明白是怎么回事，后來我們用試驗品來演示，客戶們看了覺得很好玩，但卻不愿意投入應用。而且，人家一聽到我們只是一家小公司，什么都沒有，就更加沒有信心了。創(chuàng)業(yè)之初，我和拍檔兩個人在空蕩蕩的辦公室里吃了整整5個月的“白板”―――五個月都沒有一份訂單，那時是非常痛苦的。

記：目前，面對嚴峻的就業(yè)形勢，有越來越多的大學生有創(chuàng)業(yè)的意愿，對此您怎么看？

鐘：如果是在校大學生，我認為不應該鼓勵他們過早創(chuàng)業(yè)。大學時光是很寶貴的，應該好好利用這個時間擴大自己的知識面，創(chuàng)業(yè)會占用太多的精力；而如果是大學畢業(yè)生，我認為有創(chuàng)業(yè)意愿是很好的事情，如果有很好的項目，很好的毅力，創(chuàng)業(yè)可以充分發(fā)揮個人價值。但是我建議，創(chuàng)業(yè)最好的時機應當是工作一到兩年后，因為這個時候已經積累了一定的社會經驗。

記：大學生創(chuàng)業(yè)有什么優(yōu)勢和劣勢？

鐘：優(yōu)勢很明顯，大學生很有沖勁，有激情。劣勢也是明顯的，社會經驗不足，思想比較幼稚，理想化，我開始時也是這樣的。我給大學生的建議主要有幾點：

一、學好英語，學會搜索。首先應當學會搜集最新的信息，了解行業(yè)動態(tài)以及同行的經驗教訓。二、準備吃苦。創(chuàng)業(yè)初期可能并不順利，這時需要有一種專注精神，不要半途而廢。三、冷靜思考，不要草率。做事前多找人商量，不要草率決定。四、在項目選擇上，要多做市場調查，選擇沒有人做過的，或者比較少人做的。另外要整合自己有優(yōu)勢的社會資源。

　　于桂添：兩次創(chuàng)業(yè)都被資金“打敗”（中山大學05企業(yè)管理研究生）于桂添，目前仍為學生的于桂添已有過兩次創(chuàng)業(yè)經歷。大四時，他雄心勃勃地籌辦一份英語報紙，最終由于資金問題沒有成功；研究生第一年，又在中大附近開了一家加盟連鎖店，然而收益卻十分微薄。不過，幾經挫折的于桂添并沒有放棄創(chuàng)業(yè)夢想。今年五月份他和他的創(chuàng)業(yè)團隊設計的“移動增值服務―――虛擬號碼”項目，在中山大學2006年創(chuàng)業(yè)大賽中獲得了總冠軍。目前這個項目還處于籌備階段，但于桂添對此信心十足，他表示“萬事俱備，只欠‘風投’�！�

記：為什么想要創(chuàng)業(yè)？畢業(yè)之后會直接創(chuàng)業(yè)么？

于：想要創(chuàng)業(yè)就是想試試自己的能力，看看自己到底有沒有這個水平。比較看好目前這個項目的前景。畢業(yè)之后應該不會直接創(chuàng)業(yè)，還是準備先就業(yè)。創(chuàng)業(yè)是需要一定的機遇的，而且剛畢業(yè)的學生各方面經驗都很缺乏，我希望能找一家體制比較成熟的企業(yè)，先學習一下他們的管理模式，積累一定的經驗，然后再考慮創(chuàng)業(yè)。另外，上了很多年學，給家里帶來了很大的負擔，也想先回報家里。當然，這是我現在的想法，如果遇上合適的項目，也許會重新考慮。

記：你之前的兩次創(chuàng)業(yè)經歷與你當初設想的思路有什么偏差？

于：偏差是很大的，會遇到很多預想不到的困難。辦報紙的時候，我們做了市場調查，認為競爭對手不是很多，就決定做，但是我們的想法卻沒有得到認可，也沒有找到合適的投資人�，F在開的這家加盟店，加盟了之后才發(fā)現廠家不在意我們的利益，他們只要賺到加盟費就可以了，所以我們經營起來收益就比較慢。

記：為了創(chuàng)業(yè)，你做了哪些方面的準備？

于：首先是理論準備，理清自己的知識體系。很多人說大學學的知識沒什么用，但是我不這樣認為。也許具體的知識是不一定能用上，但是一種思維方式，知識體系卻是很有用處的。其次是前面兩次的創(chuàng)業(yè)經歷，給了我很多經驗教訓，讓我更冷靜的面對創(chuàng)業(yè)中的各種問題。另外，廣交朋友，擴大社會網絡也是我的必修課。

記：創(chuàng)業(yè)中最大的困難是什么？你認為應當如何去解決？

于：大四辦報社的時候，主要是資金問題，當時就是找各報社、雜志社以及廣告公司合作，但是后來因為對方要價太高，都沒有談成。還有社會資源不足，這個可能需要自己有意識地去積累，此外，人力資源不足，在招聘員工過程中，面試、培訓等知識十分欠缺，要解決這個問題，我想首先要提高自己，不然有什么資格去面試和培訓別人。

記：你覺得大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢和劣勢分別是什么？應該加強哪方面素質或能力？

于：優(yōu)勢是知識體系比較健全，有沖勁。劣勢是經驗不足會導致失敗的幾率很大。我想應該找機會鍛煉自己各方面能力，理論與實踐相結合地學習，到校外的公司實習、兼職，還有多交朋友等等。

　　觀點pk

　　丁磊：不贊成大學生創(chuàng)業(yè)（中國著名門戶網站網易創(chuàng)始人）我很反對大學生一畢業(yè)就開始創(chuàng)業(yè)，尤其是退學創(chuàng)業(yè)的學生，畢竟世界上只有一個比爾?蓋茨。目前的環(huán)境很艱難，大學生創(chuàng)業(yè)的成功率非常低。憑什么能創(chuàng)業(yè)成功？很多大學生認為自己有一個很好的想法。但光有好想法是不行的，你更應該學會如何建立自己事業(yè)的保護壁壘，否則的話，你的競爭對手很容易超越你，擊敗你、因為他們比你更有資本。而且，我認為，當下大學生的知識結構還不具備一畢業(yè)就創(chuàng)業(yè)的條件，這是我們的教育體制所造成的，因此，大學生需要先積累經驗，成功的機會才會多。

　　徐新：正是創(chuàng)業(yè)好時機（今日資本集團創(chuàng)始人、總裁，中華英才網董事長）現在是創(chuàng)業(yè)的好機會，打工的機會有的是，創(chuàng)業(yè)的機會是千載難逢的，如果大學生們覺得現在的機會很好，可以先試一下。中國很多能干的人都在打工，主要是因為害怕失敗，覺得失敗一次可能就抬不起頭來了。我們希望中國能夠鼓宣揚新的文化，讓大家從心態(tài)上解放，不害怕失敗。是否適合創(chuàng)業(yè)跟性格有很大關系，有些人天生就是適合創(chuàng)業(yè)的，只要能堅持下去，大學生創(chuàng)業(yè)者也可以成功。但無論是大學生還是社會人士創(chuàng)業(yè)，成功者都只占少數。創(chuàng)業(yè)者要認清自己是不是創(chuàng)業(yè)的料，并做好充分的思想準備迎接可能的挫折和艱辛。我們研究過很多企業(yè)家，他們有一個共同的性格，那就是永不放棄，百折不撓。這一點很重要，畢竟，有創(chuàng)業(yè)激情的人很多，但是有持續(xù)下來

　　專家提醒

　　大學生創(chuàng)業(yè)遵循四項基本原則中華英才網廣州分公司總經理畢德才認為，大學生創(chuàng)業(yè)需要具備幾個基本條件：

1、良好的創(chuàng)業(yè)機會。如果有一個新的應用技術、新的商業(yè)模式或其它資源，能夠創(chuàng)造財富；2、創(chuàng)業(yè)項目符合自己的興趣與愛好。創(chuàng)業(yè)往往有一個艱辛的過程，需要專注于至少兩三年的奮斗，尤其是在創(chuàng)業(yè)過程中遭遇挫折與精神壓力下，能否堅持下來；3、創(chuàng)業(yè)成本。大學生們在時間成本上占有優(yōu)勢，即使失敗，也算一次難得的體驗，但同時，可能失去最佳的學習機會，甚至對以后的就業(yè)造成一定的障礙；4、良好的團隊。大學生缺少生活歷練，只有團隊作戰(zhàn)，取長補短，才具有更強的競爭力，創(chuàng)業(yè)過程中，人是最重要的。如果大學生們達到了以上條件，就可以勇敢創(chuàng)業(yè)；如果時機不成熟，可以等待，醞釀時機。如果是為了就業(yè)而創(chuàng)業(yè)，或為了創(chuàng)業(yè)而創(chuàng)業(yè)，對于大學生來說，都不可取。