6月中下旬，又是一年畢業(yè)時(shí)，當(dāng)很多同學(xué)頂著烈日四處求職時(shí)，浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生丁鳴奇卻端坐在自己的網(wǎng)絡(luò)科技公司里，研發(fā)新的軟件。丁鳴奇說，自主創(chuàng)業(yè)不但解決了他的就業(yè)問題，還給許多校友提供了鍛煉機(jī)會(huì)。

    丁鳴奇的公司坐落在浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院內(nèi)的溫州市大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)園里。2004年5月，浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院和團(tuán)市委共同創(chuàng)辦了該創(chuàng)業(yè)園，三年多來，來自市區(qū)6所高校的40多家創(chuàng)業(yè)實(shí)體進(jìn)駐過創(chuàng)業(yè)園，園區(qū)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)專職工作人員達(dá)400多人，超過2萬(wàn)名大學(xué)生在園區(qū)里得到了鍛煉。

    現(xiàn)在，有很多像丁鳴奇一樣的大學(xué)生通過自主創(chuàng)業(yè)，自己當(dāng)了老板。更多的大學(xué)生，通過創(chuàng)業(yè)實(shí)踐得到了鍛煉，增強(qiáng)了就業(yè)能力。

    第一步：學(xué)�！胺趸�”學(xué)生

    丁鳴奇讀大二時(shí)，正逢大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)園在招募學(xué)生入園，經(jīng)過兩輪嚴(yán)格的專家評(píng)審，他和同年級(jí)軟件專業(yè)的徐聯(lián)仁從眾多報(bào)名者中成功“殺入”創(chuàng)業(yè)園區(qū)。

    進(jìn)入園區(qū)后，丁鳴奇和徐聯(lián)仁刻苦研發(fā)軟件、設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)，工作室的規(guī)模不斷壯大。去年3月，他們注冊(cè)成立了溫州音速網(wǎng)絡(luò)科技有限公司。丁鳴奇說，公司的成立離不開學(xué)校的支持，他現(xiàn)在正籌劃著把公司從園區(qū)搬出去。

    創(chuàng)業(yè)園區(qū)管理辦公室指導(dǎo)老師周全告訴記者，創(chuàng)業(yè)園區(qū)每年兩次招募學(xué)生入園創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)園里有近400平方米的辦公場(chǎng)所，供學(xué)生免費(fèi)使用。除此之外，為降低創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，園區(qū)管理辦公室還經(jīng)常請(qǐng)來專家和企業(yè)家，為學(xué)生提供專業(yè)指導(dǎo)，進(jìn)行企業(yè)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷等培訓(xùn)。

    在創(chuàng)業(yè)園里，浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生創(chuàng)辦的實(shí)體占了近六成。該校學(xué)生處處長(zhǎng)潘毅說：“從入學(xué)開始，學(xué)校就加強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)服務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)所學(xué)專業(yè)，自主創(chuàng)業(yè)。學(xué)校‘孵化’出有創(chuàng)業(yè)能力的學(xué)生，這些學(xué)生再帶動(dòng)同學(xué)，這種良性循環(huán)極大地促進(jìn)了學(xué)生的就業(yè)。”

    第二步：學(xué)生“反哺”學(xué)校

    采訪時(shí)，記者看到，除了丁鳴奇和徐聯(lián)仁，丁鳴奇的公司里還有10多名工作人員。丁鳴奇說，這些工作人員同樣是在校大學(xué)生，來自不同的年級(jí)和專業(yè)。他們是給丁鳴奇和徐聯(lián)仁“打工”的。

    周全老師介紹說，學(xué)生進(jìn)駐創(chuàng)業(yè)園區(qū)后，一般會(huì)請(qǐng)一些同學(xué)幫忙。這樣做，既培養(yǎng)了其他同學(xué)的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，也提高了他們的工作能力。三年多來，超過2萬(wàn)名在校大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)園區(qū)里得到了鍛煉。

    類似的做法還有溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2005年6月，該校計(jì)算機(jī)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生尚文理在校內(nèi)創(chuàng)辦了溫州思科信息科技有限公司。為支持公司發(fā)展，溫職院不僅免去他們的場(chǎng)地租金，還把學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)和維護(hù)業(yè)務(wù)交給該公司完成�，F(xiàn)在，公司已經(jīng)具備一定規(guī)模。為“反哺”學(xué)校，公司每年接收100多名在校生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，為他們提供鍛煉的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)就業(yè)能力。

    溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院有關(guān)人員表示，創(chuàng)業(yè)實(shí)體讓學(xué)生未出校門，就對(duì)企業(yè)的管理和操作有所了解，讓學(xué)生“真刀真槍”地接受實(shí)訓(xùn)，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)專業(yè)技能，增強(qiáng)了在校學(xué)生的就業(yè)能力。

    啟示：培養(yǎng)就業(yè)意識(shí)增強(qiáng)就業(yè)能力

    溫州大學(xué)城市學(xué)院社會(huì)學(xué)教授奚從清說，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)是近年來大學(xué)里出現(xiàn)的新生事物，他個(gè)人支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。奚從清認(rèn)為，溫州的民營(yíng)經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)，客觀上給大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供了好的土壤，大學(xué)生“在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮里暢游一番”，可以將課堂上學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去，提高他們的實(shí)踐動(dòng)手能力。同時(shí)，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)還可以培養(yǎng)大學(xué)生的就業(yè)意識(shí)和商業(yè)交往能力。

    奚從清說，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)也存在一些問題，有的大學(xué)生因?yàn)閯?chuàng)業(yè)而耽誤了學(xué)業(yè)。他認(rèn)為，學(xué)業(yè)是創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)和前提，創(chuàng)業(yè)是對(duì)學(xué)業(yè)的促進(jìn)，二者不可偏廢，大學(xué)生要處理好學(xué)習(xí)和創(chuàng)業(yè)的關(guān)系。有的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)時(shí)過于冒進(jìn)，不能穩(wěn)扎穩(wěn)打。對(duì)此，奚從清提醒，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)時(shí)要有良好的心態(tài)，一步一個(gè)腳印。

    奚從清還強(qiáng)調(diào)，不是每個(gè)大學(xué)生都適合創(chuàng)業(yè)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)根據(jù)經(jīng)濟(jì)能力和所學(xué)專業(yè)的實(shí)際，“像計(jì)算機(jī)、市場(chǎng)營(yíng)銷等專業(yè)的學(xué)生就比較適合創(chuàng)業(yè)”。