(專家總結家長們不應該對孩子說的話)

　　“爸爸，我下樓玩一下�！毕裢�常一樣，13歲的小強（化名）跟家人打過招呼出門了。然而，這次他并沒有像往常一樣，在半小時內(nèi)回家。離家之前，因為看電視沒有寫作業(yè)，小強被爸爸責怪了幾句，屁股被打了兩巴掌。

　　29個小時后，家人在湘雅路的一個小書吧里找到了正在看小說的小強。孩子說，挨打之后，自己就打定主意離家出走，他特地躲著爸媽，不想回家，“因為被逼著寫作業(yè)很痛苦”。

　　還有幾天，即將上初一的小強就要參加學校的分班考試。然而，8月9日晚6點，小強和家人說“下樓玩一會”后，忽然離家出走了。直到10日晚11點，家人才在近20公里外的湘雅路找到了他。

　　放暑假了，孩子的教育任務主要落在了家長身上，雙方的矛盾似乎也尖銳起來。教育專家表示，家長教育孩子時如果不注重溝通方式，很可能無意中就傷害了孩子，反而使孩子做出叛逆的舉動。

　　事件 孩子挨打出走，家人尋找29小時

　　8月9日下午4點左右，小強爸爸何先生回家了。一看到爸爸進門，小強趕緊關掉電視機準備進房間�！拔覇査�什么時候開始看的，他很老實地告訴我說，吃完中飯就開始看了�！焙蜗壬�說，因為兒子就快要參加初中的分班考試，自己開始責備兒子：“怎么跟你講的事情，你一點都不能照著做呢？”一生氣，他朝著小強的屁股打了兩巴掌，小強默默退回房間開始寫作業(yè)。

　　晚上6點，小強對父母說要下樓玩一會�！八�以前也會出去玩一下的，表情也很正常，跟平時沒兩樣，我們都沒有在意�！毙�強的媽媽劉女士說。

　　半小時過后，何先生從窗口向外看，在院子里卻并沒看到小強的身影�！耙话闱闆r下，他只玩二三十分鐘就回家的，我開始著急了�！焙蜗壬�說，晚7點左右，小強還沒有回來，他趕緊找來其他家人，開始給親朋好友打電話，并在小區(qū)周邊四處尋找。

　　劉女士說，自家門口只有兩趟公交線路，一家人隨后趕到公交公司，想調(diào)看監(jiān)控錄像，但公交公司稱“只有警方過來才能調(diào)出錄像”，一家人只好回到家里。當天晚上，全家人一夜無眠。

　　直到第二天下午3點，劉女士終于在公交車的監(jiān)控錄像里，看到孩子坐上了907A路公交車，并在終點站華夏站下了車。

　　一家人循著蹤跡追到了華夏，劉女士發(fā)現(xiàn)這是他們曾經(jīng)租住過的地方，“估計孩子對這個地方熟悉一點，就到這里來了”。晚上11點左右，一家人在湘雅路的一個小書吧里，發(fā)現(xiàn)了正在看小說的小強。

　　流浪 “不想回家，因為很痛苦”

　　在與記者的對話中，小強聲音僵硬，用語簡短。他說，挨打之后，他就打定了主意要離家出走。

　　當天騙過父母后，身上揣著奶奶給的50元，小強決定坐907A路去湘雅路。“我躲在一個小雜屋里，不想讓爸媽找到我�！毙�強說，到了晚上，一個老奶奶一直催他回家，他不得不從小雜屋出來。根據(jù)小強的描述，第一天晚上，他看到外面大街的兩條凳子上有人躺著睡覺，就坐在他們旁邊，坐了一個晚上，累了就睡一會兒。

　　在離開家的29個小時里，小強就喝了兩瓶水，吃了一個面包。劉女士找到他時發(fā)現(xiàn)，他身上的50元還剩下三十多元。記者問他：“不餓么？”他說：“沒胃口�！眲⑴�士問他，“在小雜屋里不熱嗎？”小強說：“我又不是出來旅游的，是流浪的，當然熱啦！”

　　小強說話不多，但口氣卻像個小大人。當記者問他為什么要離家出走時，他說：“不想回家，因為很痛苦�！眲⑴�士說，小強說的“痛苦”，是因為老被逼著寫作業(yè)。“事實上，只有我們（家長）在家時，他才覺得有壓力要寫作業(yè)，我們一走，他就會出來玩�！眲⑴�士說，小強也不喜歡出門玩，而是覺得“看電視玩電腦比外面好玩多了”。

　�。í剟罹�索提供者鄭先生30元）

　　家長困惑

　　制定過計劃，孩子屢次違背

　　劉女士找到小強時曾問他，“你出來這么久，還記不記得家里的作業(yè)？”而小強的回答是，“我爸媽都不想，還想什么作業(yè)？”

　　何先生說，來長沙之前，小強在農(nóng)村讀小學。何先生說：“現(xiàn)在他轉來長沙上學，基礎不太好，我擔心他跟不上，所以想這段時間嚴格管理，等他成績上去之后，再慢慢放松�！边@次孩子出走，也讓何先生開始反思自己的教育方式�！拔移�氣有點大，之前也跟他溝通過，制定過計劃。一兩次違背我們的計劃，我會說他，如果第三次的話，我就有可能打他了�！焙蜗壬�說，每次孩子違背計劃被自己責問時，孩子會保持沉默，然后口頭上應付著，但下次卻仍然違背。他很困惑，如果自己要求不嚴格，孩子成績更加跟不上該怎么辦？

　　專家建議

　　比溝通內(nèi)容更重要的是溝通方式

　　長沙秋實教育咨詢中心主任、青少年心理專家丹妮說：“孩子是非常敏感的，大人的言行舉止都會給他們傳遞一些信息。即使家長說話內(nèi)容中并無攻擊性，但家長的表情神態(tài)、身體動作表現(xiàn)出不耐煩和威脅，孩子都會覺得被侵犯和被攻擊�！钡つ菡f，兩方溝通時，內(nèi)容很重要，但溝通方式更重要。

　　“13歲的男孩，一般來說，開始進入青春期，自主和民主意識被喚醒，要求被尊重和被認同。父母不能再像以前那樣高高在上，進行命令式的教育。”丹妮說，家長應該以平等的姿態(tài)，協(xié)商的方式跟孩子溝通，制定協(xié)議。在孩子取得進步時，一定要及時鼓勵和肯定。在孩子出現(xiàn)倦怠的時候，也不要太著急，循序漸進。比如今天學習一小時，等適應了再慢慢加半個小時。

新聞來源：瀟湘晨報