在長(zhǎng)沙市天心區(qū)南大橋小學(xué),學(xué)生們自發(fā)成立了一支“護(hù)傘小分隊(duì)”,專門負(fù)責(zé)維護(hù)校園內(nèi)的“共享雨傘”。而這支隊(duì)伍的建立,源于一位神秘的老人。這名老人多次給南大橋小學(xué)送雨傘,供學(xué)校老師和學(xué)生應(yīng)急使用。但至今,也沒(méi)有人知道老人姓甚名誰(shuí),年紀(jì)多大,住在哪里。

記者在長(zhǎng)沙市天心區(qū)南大橋小學(xué)傳達(dá)室看到,這些舊雨傘被整整齊齊地?cái)[放在傳達(dá)室“愛(ài)心驛站”架子上,傘的顏色款式各異,有的雨傘支架上能明顯看到修復(fù)的痕跡。“送傘爺爺送的每一把傘都有編號(hào),比如這把傘的編號(hào)是1956,我們猜想19就是2019年,56就是19年的第56把傘,這些傘根據(jù)信上說(shuō)都是他撿到別人不要的傘,然后進(jìn)行修理,傘的上面都有他修理過(guò)的痕跡!遍L(zhǎng)沙市天心區(qū)南大橋小學(xué)德育主任黃丹說(shuō)。
雖然是舊雨傘,但絲毫不影響使用,學(xué)校五百多名學(xué)生,放學(xué)偶遇下雨,這些傘就能派上大用場(chǎng)。記者了解到,這位神秘的老人每次送傘都會(huì)附上一封信,信紙上字跡工整,落款為“湖開(kāi)一位退休職工”,學(xué)校工作人員曾多次前往湖南開(kāi)關(guān)廠尋找,但老人始終沒(méi)有露面。
自第一次收到愛(ài)心雨傘,學(xué)生們就自發(fā)成立了“護(hù)傘小分隊(duì)”,大家會(huì)仔細(xì)地把歸還的雨傘折疊好,整齊放置在架子上。不僅如此,在老人的感染下,不少學(xué)生也自發(fā)加入到送傘的行列當(dāng)中,他們把家中閑置的傘放到班上拿來(lái)共享, 給那些沒(méi)有帶傘的同學(xué)使用。在南大橋小學(xué)四乙班,肖涵譯就已經(jīng)向班級(jí)捐出了五六把雨傘。“我是從一年級(jí)的時(shí)候知道到送傘爺爺,二年級(jí)的時(shí)候開(kāi)始捐傘,一直到現(xiàn)在四年級(jí),我想讓別人沒(méi)有傘的時(shí)候可以用上傘,我覺(jué)得這樣做我也可以很開(kāi)心。”肖涵譯說(shuō)。黃丹表示希望學(xué)生們能在雷鋒爺爺?shù)母姓傧,從一個(gè)受助者變成幫助別人的新時(shí)代的雷鋒少年。
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