歷經(jīng)半年多的研究與論證，3月27日，長沙市教育局正式下發(fā)《長沙市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施辦法（修訂版）》（下稱《實施辦法》），內(nèi)容包括2024年長沙市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價的具體內(nèi)容、評價方式、評價程序和結(jié)果運用等，對初中綜合素質(zhì)評價體系進行了梳理和優(yōu)化。

2024年長沙市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價有什么變化？一起來看！

  學(xué)校要將綜合素質(zhì)評價工作與日常教育教學(xué)管理相結(jié)合，開齊課程、開足課時，積極創(chuàng)造條件、搭建平臺、整合資源，充分發(fā)揮學(xué)校黨團和學(xué)生組織的作用，引導(dǎo)和組織學(xué)生開展有意義的活動；關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展，積極為學(xué)生提供展示的舞臺。利用信息化手段記錄客觀數(shù)據(jù)和成長實證材料，真實反映學(xué)生的發(fā)展狀況，以事實為依據(jù)進行適時評價。

《實施辦法》強調(diào)，關(guān)注學(xué)生成長過程，將學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活和教育教學(xué)活動融入綜合素質(zhì)評價，如實記錄學(xué)生成長過程中的突出表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生既看到成長和進步，也正視缺點與不足，明確努力方向，實現(xiàn)自主發(fā)展。學(xué)校要指導(dǎo)學(xué)生從初中一年級開始，及時收集整理有關(guān)材料，避免初三畢業(yè)學(xué)期集中突擊，務(wù)必做到客觀真實。每個學(xué)期，學(xué)校有關(guān)部門、班主任以及任課教師要對學(xué)生參與各類課程和相關(guān)活動的突出表現(xiàn)，通過網(wǎng)絡(luò)化、智能化等多種手段伴隨式記錄學(xué)生數(shù)據(jù)，形成成長記錄。

按照“有效、實用”原則，梳理指標體系和實證材料，減少要求學(xué)生完成的項目和數(shù)量。根據(jù)《實施辦法》中的《實證材料格式要求》，2024年長沙市初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價實證項目總共22項，比原來的27項減少了5項；其中學(xué)生上傳項目為7項，和原來的16項相比減少了9項。在實證項目的數(shù)量要求上，也做了適當?shù)膲嚎s和調(diào)整，由原來的“不超過5份”調(diào)整為“不超過3份”或“最高級別1份”。比如在思想品德維度中的“個人獲得校級或校級以上獎勵或處分的原始證據(jù)”，由原來的不超過5份調(diào)整為1份，學(xué)業(yè)水平維度中的“個人在教育行政部門認可的學(xué)科競賽活動中獲得校級或校級以上榮譽的原始證據(jù)”由原來的不超過5份調(diào)整為1份，學(xué)生的“自我評價報告”字數(shù)由“每學(xué)期1000字以內(nèi)”調(diào)整為“原則上每學(xué)期150字左右”。

《實施方法》明確，為保障綜合素質(zhì)評價的組織實施，結(jié)合長沙智慧教育發(fā)展體系，升級和完善了信息化管理系統(tǒng)，力求操作簡便。將加強對學(xué)校綜合素質(zhì)評價工作的培訓(xùn)與指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生熟練掌握評價管理系統(tǒng)的操作。學(xué)校將開放計算機房等場地，為學(xué)生日常上傳、整理、遴選、提交實證材料提供便利。