校外培訓又被稱作是“影子教育”，它和校內(nèi)教育“相伴相生”。為了不讓孩子輸在起跑線上、能進入名校，許多家長們可謂是煞費苦心，把孩子的周末和假期安排得滿滿當當。巨大的市場需求和盈利空間，使得培訓機構遍地開花，許多沒有取得辦學資質(zhì)的培訓機構也一頭擠進來，想要分得一杯羹。目前，長沙市專門出臺“無證辦學和違規(guī)辦學專項治理工作方案”，對全市培訓機構進行地毯式排查。在打擊圍剿違規(guī)培訓辦學的同時，我們是否也該給“校外培訓”降降溫了呢？來看記者的調(diào)查。

吳朔楠 9歲 四年級：明天還有舞蹈和英語，星期一晚上要上奧數(shù)課

付子墨 10歲 四年級：除去畫畫，還有作文、奧數(shù)、英語等等

范家妮 10歲 五年級：書法、美術、奧數(shù)、古文、然后作文、拉丁舞。（記者：那你整個周末都在學習了？）中午有時間。（記者：班上的同學參加課外培訓的人多么）大概有十分之九。

        7歲半的尚尚也是校外培訓大軍中的一員。星期六上午九點不到，他就在媽媽的陪同下，趕往了一家藝術培訓學校。尚尚已經(jīng)在這里學了將近三年的繪畫。

      10點20下課，一直等在門口的尚尚媽媽很快接走了尚尚。為什么呢？看記者和尚尚媽的對話�！�↓

記者：我看您還比較急 是要去哪兒嗎

家長：因為他那邊的課是十點半的，正好這個過程不耽誤，剛剛好，所以現(xiàn)在趕過去

        這意味著，10分鐘之內(nèi)，尚尚就要趕去另一個培訓機構學習跆拳道。兩個培訓機構相隔不遠，尚尚在車上休息了一會兒，就跟著媽媽急匆匆地來到了跆拳道館。

        周六的培訓結束后，星期天上午尚尚還要參加鋼琴培訓課。三四歲到六七歲是興趣培訓，到了高年級，培訓的重點又變成了語文、數(shù)學、外語等文化課。

         家長花錢、孩子犧牲了休息玩耍的時間去報考參加各種培訓班，殊不知，很多培訓班都不敢“正面示人”。 如今，哪里有中小學校，哪里就有培訓機構。

某培訓學校英語老師 蔣媛媛：

我周末大概要帶七個班左右

將近一百多個學生

我們唯一做的就是讓孩子做題更加輕松

學生 彭俊博

為了拿6A嘛

（記者：拿6A可以干嘛）

拿6A上四大名校啊

（記者：你覺得上培訓學校對你這個目標有大的幫助嗎）

應該有一定的幫助

      抱著“提高考試成績，爭取進入名校”的目的，家長帶著孩子爭相涌向課外培訓機構，這讓很多家庭背上了沉重的經(jīng)濟負擔。培訓費用動輒就是幾千上萬元。

       即便如此，很多家長還是硬著頭皮也要給孩子報班。

學生家長 廖女士

我在沒有接觸培訓機構之前

我都不了解家長們在做這么多東西

我當時就很焦慮的 別的孩子都這個學那個學

你不培養(yǎng) 你不關注

別人可能就比他那個（成績好） 笨鳥先飛嘛

學生家長

這個趨勢啊 大家都在往這方面找

你看我們家小孩馬上小升初

你一去就是分班考

你這個暑假不學也不行啊

（怕掉隊）

太怕掉隊了

         那么真的報了班，家長的愿望就能實現(xiàn)嗎？記者發(fā)現(xiàn)，在不斷報班不停交錢的過程中，許多家長都是盲目的。雖然沒看到正規(guī)證件，但他們選擇性相信；這么大培訓機構在這里，不存在沒資質(zhì)吧。

        面對家長們的“想當然”，現(xiàn)實顯得有些殘酷。記者走訪了一些家長們口中看起來規(guī)模較大的培訓機構，秦學教育機構。當記者要求查看授課老師的教師資格證和機構的辦學許可證時，工作人員卻回避了問題。

        當記者要求查看授課老師的教師資格證和機構的辦學許可證時，工作人員卻回避了問題。

       與此同時按照規(guī)定，培訓學校都要明確公示其服務項目和收費標準等信息。但是實際執(zhí)行中，很多培訓機構卻存在很大的隨意性。

        為規(guī)范校外培訓機構辦學行為，治理校外文化教育培訓亂象，減輕中小學生課外負擔和家庭經(jīng)濟負擔，長沙市教育局要求，民辦培訓機構在7月15日前完成自查自糾。

        6月19號新出臺的《長沙市無證辦學和違規(guī)辦學專項治理工作方案》，要求各區(qū)縣市對轄區(qū)內(nèi)無證辦學機構進行地毯式核查。這次專項整治明確指出，在沒有取得辦學許可證的情況下，擅自以“某某學�！薄澳衬辰逃�”的名義開展經(jīng)營性活動的行為，也屬于無證辦學行為�！皶x級教育”等培訓機構就因此被下達停辦通知書。此外，有些校外培訓機構甚至存在嚴重的安全隱患。

       在這次的行動中，清查小組發(fā)現(xiàn)，位于楓丹雅苑寫字樓上的“環(huán)球優(yōu)學”和“大向教育”等培訓機構，也存在無證辦學和消防設施不達標的情況。長沙市雨花區(qū)教育局民辦教育科副科長謝旭民也提醒，家長在選擇培訓機構的時候，一定要注意查看資質(zhì)。

       同時，一些教育工作者也認為，校外培訓應該多考慮孩子的本性，回歸理性。

雨花區(qū)教育局民辦科科副科長 謝旭民

我們建議要根據(jù)孩子自身學習發(fā)展的需求

從孩子健康成長角度

選擇從學生綜合素質(zhì)發(fā)展方面來考量的服務或是培訓