高考考點對聯(lián)

已經(jīng)成了湖南高考的

重要配角和獨特文化~

今年高考遇上端午節(jié)

部分學校也將這一機緣

巧妙蘊藏到了考點對聯(lián)中

讓我們感受下對聯(lián)背后深厚的湖湘文化底蘊

以及滿滿的正能量、濃濃的祝福情吧！

感春風沃溉，滋蘭育蕙，爰成咫角驂駒，深銘郡苑

勤鬧市囊螢，裁云剪水，必就謝家寶樹，永葆初心

解讀：上聯(lián)感恩老師與學校辛勤培育。“春風沃溉”化用“如坐春風”的典故，比喻受到良師教誨；“滋蘭育蕙”典出屈原《離騷》之“余既滋蘭之九畹兮，又樹蕙之百畝”，指培養(yǎng)有美好品質的人才，現(xiàn)多用來形容學�；蚶蠋熡�人的高尚行為；“咫角驂駒”指國家的少年棟梁之材。上聯(lián)拳拳之心，溢于言表。

下聯(lián)祝愿所有高考考生考場發(fā)揮水平，金榜題名，不忘初心�！爸x家寶樹”指優(yōu)秀子弟，中學課本《滕王閣序》中即有“非謝家之寶樹，接孟氏之芳鄰”佳句。整個對聯(lián)可謂引創(chuàng)結合，立意高遠，嘉言育人。

南斗鴻蒙眾圣遐蹤吾道迥遼千古事

北廊跬步翥鵬高旨此中爛漫少年心

解讀：中國古代認為“南斗六星，主天子壽命，也主宰相爵祿之位”，“南斗主生”。吾道：指教育之道。迥遼：高闊遼遠。上聯(lián)聯(lián)意為：掌管人間高賢的南斗群星在遠古時代閃耀，眾多的圣賢倏忽遠去，不見蹤影，而教育事業(yè)空闊遼遠，是關系著千百年國家民族發(fā)展的大計。

北廊：學士院。跬步：半步，一步，言學業(yè)積累。翥鵬：奮飛的鵬鳥，喻指學子。下聯(lián)聯(lián)意為：學子勤學苦練，厚積薄發(fā)，胸懷高遠，考場上就能夠自然而然地發(fā)揮才能，抒發(fā)本心。

整副對聯(lián)聯(lián)意古雅新奇，雄渾高邁而流暢自然，由遠及近，既思接千載，跳出高考寫高考，又暗寓教育理念，緊扣立德樹人，不離高考，不離學生，出了新意。句式豪邁，對仗工穩(wěn)，音韻鏗鏘，是近年來不可多得的考場聯(lián)。

魚龍今騰躍俱會湘江出諸洞庭奔大海

才德此昭彰同襄偉業(yè)載乎青史炳千秋

解讀：上聯(lián)緊扣湖湘地理特征，祝青年學子經(jīng)歷國考的錘煉，金榜題名，實現(xiàn)個體的升華，從三湘大地奔向更廣闊的天地，登上更壯麗的舞臺，匯入時代的洪流，成就更美好的自己。

下聯(lián)意為德才兼?zhèn)涞那嗄陮W子，要有深邃的歷史眼光、厚重的家國情懷，擔負時代的使命，彰顯自身的才華，就一定能在綿綿不絕的中華歷史長河中留下最璀璨的光芒。

萬里驅馳勤策馬

十年砥礪喜登峰

解讀：此聯(lián)之妙在，看似用語平淡，不綴麗詞，實則內(nèi)蘊氣勢，豪情噴涌。

上聯(lián)以萬里起筆，境界頓時雄闊。廣袤疆土，遼然無際，學子奮勤，揚鞭策馬，縱情驅馳，成就雅禮學子擔當宇宙之宏愿。下聯(lián)以十年相承，心志為之沉毅。不棄不妥，愈戰(zhàn)愈勇。十年一劍終出鞘，喜登鰲頭我為峰！

少年遠略，志在高山和流水

妙手新裁，譜成白雪與陽春

解讀：經(jīng)過十年砥礪，學識漸豐，技藝漸進，今日高考，牛刀小試，會當游刃有余，別出心裁，獨抒己見，寫出雅如白雪，和如陽春的絕妙文章。境界既當高遠，心情萬里晴空。

盛世掄才 雁塔題名 面壁十年卓然志

文闈競秀 驊騮追夢 揚鞭千里快哉風

解讀：欣逢盛世，國家選拔人才，那些有卓越志向、十二載專心求學的人終能脫穎而出；考場之上，優(yōu)秀學子相互競爭，展示才華。

雁塔題名：唐朝新中進士，均在大雁塔內(nèi)題名，故以“雁塔題名”代稱進士及第。意指高考成功。此聯(lián)中意指高考考生只要是奔跑在追夢路上，就能充分享受到快意雄風。

追夢起錨，常懷家國

凝神答卷，無問西東

解讀：對聯(lián)大氣激越，曉暢簡潔，考生一看就心領神會，過目不忘。下聯(lián)關注考場，囑咐考生沉著應考�！盁o問西東”源自清華大學校歌歌詞“立德立言，無問西東”，喻堅守本心才能一往無前，獲得成功。

萬馬奔騰排筆陣

九天星斗煥文章

解讀：該聯(lián)屬流水聯(lián)，下句承上句而來，兩句在意思上是貫通的。上聯(lián)意即考場如戰(zhàn)場，渲染出一種劍拔弩張的氣氛；下聯(lián)句意即九天之上熠熠生輝的星斗，分明就是考生們的文章在閃爍著光芒。言語中透出一股唯我獨尊的霸氣。此聯(lián)極富氣勢，意在鼓勵廣大學子能在考場上大施拳腳，成就自我。

究理麓山勝處，波瀾入懷，一湖明月正好

修德梅桂蔭中，丘壑在胸，數(shù)聲清音恰啼

解讀：上聯(lián)指在岳麓山下優(yōu)越地理環(huán)境中，莘莘學子胸懷天下，孜孜以求。下聯(lián)結合“立德樹人”核心素養(yǎng)的培育，指青年學子品學兼優(yōu)，學業(yè)有成，成竹在胸。

國考會端陽，當慕圣賢，搦管新陳求索賦

火薪傳世紀，休渝矢志，建功大展續(xù)承篇

解讀：上聯(lián)意為2019年高考第一天恰逢端午佳節(jié)，人生理想與圣賢精神連接，定當追慕民族圣賢，寄寓考生用屈原求索精神塑心，在考場上凝神聚能，激勵自己在高考中書寫當代青年新的求索華章；下聯(lián)意為2019年又值五四運動100周年，火盡薪傳，五四精神傳遞一百年至今，新時代的青年學子更應不負時代所望。

楚天紙衡岳筆萬里江山作長歌誰來問鼎

屈子詩賈生文千年典范涵遠志我敢奪魁

解讀：上聯(lián)從闊大的空間入手寫景，楚天浩渺寥廓，衡岳雄奇陡峭，壯景令人生豪志，寓青年學生要書寫古今，胸懷天下。下聯(lián)從歷史的縱深懷人，蘊含湖湘文化之精髓，此處寄希望于考生能如二賢志存高遠，做國之棟梁，在此次高考發(fā)揮最佳水平，力拔頭籌。

盛世擢才上下求索當致遠

青云折桂江山在望且飛高

解讀：今年正逢新中國成立七十周年，高考乃為國選材之大計，“盛世擢才”指高考盛事。寒窗苦讀，高三學子不可謂不“上下求索”。十年磨劍，今日出征，定能致遠。其中“求索”“致遠”又是望城一中學校樓棟名，體現(xiàn)學校文化特色�！扒嘣普酃稹奔脑⒖忌�金榜題名，“江山在望”既指國家人才輩出，國家民族復興有望，又暗指望城是鐘靈毓秀、人杰地靈之地�？忌�今日揮毫潑墨，他日定能展翅高飛！