媽媽告訴我說(shuō)，大學(xué)城選用了我的字，我高興得好像全身都在冒泡泡。

　　大同小學(xué)四(丙)班張亦韓說(shuō)的“字”，就是他為岳麓山國(guó)家大學(xué)科技城題寫(xiě)的“城名”。他的作品已被鐫刻在麓山南路442號(hào)岳麓山國(guó)家大學(xué)科技城辦公樓前。昨天是周六，張亦韓終于有時(shí)間到自己寫(xiě)的“城名”前合影了，他很開(kāi)心。

　　↑張亦韓在自己題寫(xiě)的“城名”前合影。

　　被采用的這幅隸書(shū)作品，是張亦韓上學(xué)期寫(xiě)的。

　　“當(dāng)時(shí)，接到老師布置的任務(wù)，說(shuō)要寫(xiě)一幅字，我有點(diǎn)膽怯，怕寫(xiě)不好給班級(jí)丟臉�！�

　　張亦韓告訴記者，他不僅有點(diǎn)膽怯，還有點(diǎn)不解，“那些公園啊大橋啊，題字的都是大書(shū)法家，為什么岳麓山國(guó)家大學(xué)科技城會(huì)要一個(gè)小學(xué)生來(lái)題名呢?”盡管有疑惑，但想到要為班級(jí)爭(zhēng)光，張亦韓鉚足了勁。

　　經(jīng)過(guò)學(xué)校挑選

　　最終全校有隸書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)等

　　不同風(fēng)格的十余幅書(shū)法作品

　　交給了岳麓山國(guó)家大學(xué)科技城

　　經(jīng)討論

　　選用了張亦韓的這幅隸書(shū)作品

　　張亦韓從小學(xué)一年級(jí)才開(kāi)始練書(shū)法，他說(shuō)：“我看到班上同學(xué)的字寫(xiě)得很好，就要求媽媽請(qǐng)老師教我�！睆堃囗n的媽媽說(shuō)，當(dāng)初孩子要求學(xué)書(shū)法時(shí)，她很開(kāi)心，“我覺(jué)得中國(guó)娃嘛，一定要能寫(xiě)一手漂亮的中國(guó)字�！�

　　從一年級(jí)開(kāi)始，張亦韓每天堅(jiān)持練習(xí)一個(gè)多小時(shí)的書(shū)法，有時(shí)候外出玩，也要把耽誤的練習(xí)補(bǔ)回來(lái)。張亦韓越寫(xiě)越投入，越有成就感。大同小學(xué)一直非常重視書(shū)法教育，學(xué)校把孩子們的優(yōu)秀作品掛滿(mǎn)了從一樓到五樓的長(zhǎng)廊。

　　↑大同小學(xué)很重視書(shū)法教育。圖為譚應(yīng)波老師在教學(xué)生書(shū)法課。

　　“今年3月，市委副書(shū)記、岳麓山國(guó)家大學(xué)科技城推進(jìn)委員會(huì)主任朱健來(lái)我校調(diào)研德育建設(shè)，路過(guò)書(shū)法作品長(zhǎng)廊，對(duì)這些學(xué)生們的作品贊不絕口，留下了深刻印象，然后正好岳麓山國(guó)家大學(xué)科技城有一個(gè)這樣的契機(jī)，就向我們學(xué)校的孩子拋出了‘橄欖枝’�！�

　　校長(zhǎng)龍繼紅說(shuō)，這根“橄欖枝”，用意深遠(yuǎn)，孩子是國(guó)家的未來(lái)，大科城的事業(yè)，以后也需要他們傳承。

　　長(zhǎng)沙為何把這個(gè)重要“題詞”的機(jī)會(huì)

　　給了一名小學(xué)生?

　　“選用張亦韓小朋友的書(shū)法作品，體現(xiàn)了大科城的一種情懷。創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)以及奮斗、責(zé)任，需要代際傳承。大科城是無(wú)數(shù)青年大學(xué)生圓夢(mèng)的地方，是無(wú)數(shù)創(chuàng)業(yè)者追夢(mèng)的地方，也是中小學(xué)生向往的地方。一切都是新的，欣欣向榮，充滿(mǎn)希望�！痹缆瓷酱罂瞥寝k公室主任周志凱說(shuō)。

　　我們看到包容與創(chuàng)新

　　肖應(yīng)林

　　一個(gè)小學(xué)生，寫(xiě)了一幅書(shū)法作品，沒(méi)想到竟然成了岳麓山國(guó)家大學(xué)科技城的“城名”“題字”。這件事情，很是勵(lì)志。它不僅是對(duì)小學(xué)生練習(xí)書(shū)法、學(xué)好寫(xiě)字是個(gè)巨大鼓舞，也傳遞出一個(gè)強(qiáng)烈信號(hào)：岳麓山國(guó)家大學(xué)科技城是一塊充滿(mǎn)創(chuàng)新、包容的樂(lè)土，等待著無(wú)數(shù)有夢(mèng)想的年輕人前來(lái)干事創(chuàng)業(yè)、施展身手。

　　眾所周知，作為一座歷史文化名城，長(zhǎng)沙的書(shū)法家數(shù)不勝數(shù)，一個(gè)小學(xué)生的書(shū)法，寫(xiě)得再好，是不太可能在高手如林的書(shū)壇獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的�？墒牵�這端莊而又略顯稚嫩的手跡，卻富有其新穎、獨(dú)特的個(gè)性之美，流露出希望與朝氣。這正是一座科技城所應(yīng)容納與培植的創(chuàng)新元素。

　　當(dāng)前，在堅(jiān)持發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)的原則下，長(zhǎng)沙正在書(shū)寫(xiě)人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動(dòng)力的新篇章。創(chuàng)新需要勇氣，也需要鼓舞和包容，通過(guò)不斷搭建舞臺(tái)、創(chuàng)造條件，長(zhǎng)沙給每一個(gè)奮斗者、成長(zhǎng)者更多的驚喜。

　　來(lái)源：長(zhǎng)沙晚報(bào)