李女士的孩子：快一點(diǎn)，快一點(diǎn)給我弄回去。

李女士：接下來(lái)鏡頭一轉(zhuǎn)你就可以看到，他是單獨(dú)被拖到這個(gè)地方來(lái)的。

老師要求男童到走廊午睡 家長(zhǎng)懷疑遭遇冷暴力

李女士：我家兒子今年五歲半，在這個(gè)紅黃藍(lán)幼兒園讀大班。上周四發(fā)生了一件事情，就是老師反饋的是中午孩子睡覺(jué)發(fā)出了尖叫聲，老師就把小孩兒拖到了室內(nèi)的走廊上去睡覺(jué)。當(dāng)天是很冷的，小孩穿個(gè)棉毛褲肯定就感冒了，現(xiàn)在就有一點(diǎn)拉肚子。

李女士：小孩回來(lái)之后就跟我說(shuō)，偶爾老師會(huì)叫他單獨(dú)一個(gè)人坐在一組，沒(méi)有其他小朋友和他一起坐，就是孤立他，我就認(rèn)為這是一種冷暴力。

記者：你后來(lái)有沒(méi)有了解你的孩子為什么喊叫？

李女士：我的孩子說(shuō)，他沒(méi)有大喊大叫，他說(shuō)他只是睡不著，把被子蓋在身體上，睜開(kāi)眼睛，老師就說(shuō)他就影響到別的小朋友了。

李女士：他們班有一個(gè)女生同學(xué)也在學(xué)鋼琴，我家兒子也在學(xué)鋼琴，她就跟我說(shuō)，我兒子是調(diào)皮的小朋友。我說(shuō)為什么這么說(shuō)呢？她說(shuō)因?yàn)槔蠋熣f(shuō)你的兒子是調(diào)皮的小朋友，不要和他一起玩。

李女士：我就要求他們給我看監(jiān)控，但是他們不給我看�，F(xiàn)在小朋友不愿意上幼兒園了，幼兒園的意思是讓我家小孩退學(xué)或者是轉(zhuǎn)班，但是我肯定不愿意。我希望他們能給我一個(gè)說(shuō)法，我的想法就是看監(jiān)控還原事實(shí)。我家孩子是因?yàn)槭裁词虑橐獑为?dú)坐？為什么要把他拖到走廊上去？

李女士：小朋友們排隊(duì)喝水、排隊(duì)上廁所，對(duì)方小朋友就插隊(duì)了，他去找老師，而老師沒(méi)有處理，兩個(gè)人就推搡。我家孩子推對(duì)方的時(shí)候，老師正好過(guò)來(lái)看到了，就成了我家小朋友愛(ài)打人。我告訴我兒子，第一次要告訴老師，但是如果老師不管，就可以自己處理，可以自衛(wèi)和反擊，這個(gè)確實(shí)我教的。

李女士：現(xiàn)在派出所的同志也在這里，我們就在幼兒園的門口希望能夠看一下監(jiān)控，幼兒園說(shuō)必須要你們教育局的過(guò)來(lái)。

貴陽(yáng)市烏當(dāng)區(qū)教育局工作人員：如果是你家小孩的原因，造成了幼兒園的老師要區(qū)別對(duì)待你的小孩，你怎么解釋呢？

李女士：孩子這樣肯定是有原因的，但是幼兒園的老師為什么要區(qū)別對(duì)待他呢？為什么要單獨(dú)把小孩拖到走廊上？派出所的就是說(shuō)讓你們快過(guò)來(lái)。

貴陽(yáng)市烏當(dāng)區(qū)教育局工作人員：好好好。

【電話采訪】

貴陽(yáng)市烏當(dāng)區(qū)教育局工作人員：幼兒園的職責(zé)就是教育好孩子，保證孩子的在校園內(nèi)的安全，現(xiàn)在沒(méi)有對(duì)孩子造成任何的傷害�，F(xiàn)在是家長(zhǎng)覺(jué)得孩子的情緒不太好，不想上這個(gè)幼兒園，家長(zhǎng)想看看原因到底是什么。家長(zhǎng)要看監(jiān)控，那我們就答應(yīng)家長(zhǎng)的訴求，一切都要等看完監(jiān)控之后才能決定下一步。

【電話采訪】

李女士：昨天我們看到監(jiān)控，就是老師單獨(dú)把我家小孩子，連人帶床一起拖到了旁邊的閱讀室，只有他一個(gè)人，然后看到老師在用手機(jī)錄制視頻，就一直在喊說(shuō)要回去。教育局的工作人員看完監(jiān)控之后，就要求幼兒園的老師給我的孩子道歉。之后我們會(huì)轉(zhuǎn)學(xué)，他們?nèi)�額退費(fèi)。

幼兒園方出面回應(yīng)：并未故意針對(duì)孩子

貴陽(yáng)市烏當(dāng)區(qū)紅黃藍(lán)保利溫泉幼兒園園長(zhǎng) 李詩(shī)琪：她媽媽說(shuō)，老師在這么冷的天氣，把孩子拉到走廊上，孩子穿著棉毛衫，還有些拉肚子，這是不符合事實(shí)的。我們老師就在他的面前安撫不了他，所以才求助于媽媽，來(lái)幫助來(lái)解決這個(gè)事情，如果老師是故意的，像媽媽所說(shuō)的，如果（老師）對(duì)孩子有一些違反師德的行為，老師為什么還要打開(kāi)視頻和媽媽通話呢？

貴陽(yáng)市烏當(dāng)區(qū)紅黃藍(lán)保利溫泉幼兒園園長(zhǎng) 李詩(shī)琪：這個(gè)孩子九月份入園之后，我們就發(fā)現(xiàn)他比較容易去招惹其他的孩子。孩子有時(shí)候去打其他小朋友，情緒是無(wú)意識(shí)的。我就跟他媽媽說(shuō)，孩子的行為不要去強(qiáng)化，要去淡化。我就說(shuō)能不能讓孩子在家休息一段時(shí)間，淡化這個(gè)行為，其實(shí)我們是從孩子的角度出發(fā)。

貴陽(yáng)市烏當(dāng)區(qū)新天中心校幼教專干 周新蘭：我們看了監(jiān)控以后是把他（的床）拖到了活動(dòng)室,這個(gè)幼兒園是睡房、活動(dòng)室、衣帽間還有換洗間是一體的，是連通的。睡房和活動(dòng)室之間是用簾子隔開(kāi)的。通過(guò)視頻看到，小孩睡不著，老師在跟他交流，接著他的情緒就慢慢地高漲了，就發(fā)出了一些聲響，其他孩子本來(lái)都躺下了，聽(tīng)到他發(fā)出聲響又抬頭看了，老師可能是擔(dān)心他影響到其他孩子，就把他的床拖到了活動(dòng)室，在活動(dòng)室里跟他交流。

貴陽(yáng)市烏當(dāng)區(qū)新天中心校幼教專干 周新蘭：因?yàn)楹⒆計(jì)寢屨f(shuō)，在吃飯的時(shí)候孤立他的孩子，我們看了幾天的視頻，得出的結(jié)論是，大部分時(shí)候，這個(gè)孩子都是跟其他的小朋友是坐在一桌吃飯的。有的時(shí)候，是這個(gè)小朋友拖著自己的椅子走來(lái)走去，或者說(shuō)是他跟其他的小朋友有發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，或者是他往餐盤里面吐口水。出現(xiàn)這樣的情況的時(shí)候，老師才會(huì)把它單獨(dú)叫到一張桌子上吃飯。從目前視頻上看到的內(nèi)容，不能判斷老師有沒(méi)有孤立小朋友，但是可以看到老師沒(méi)有故意針對(duì)他。

家長(zhǎng) 趙女士：其實(shí)我們?cè)诼?tīng)說(shuō)這個(gè)事情后，我們都覺(jué)得很驚訝。我們覺(jué)得老師是處理得妥帖的，所以我們希望這位媽媽不要對(duì)老師有任何的誤解，我們需要的是相互溝通和理解。

家長(zhǎng) 楊女士：跟老師長(zhǎng)時(shí)間的溝通和交流中，了解到老師是非常有責(zé)任心、愛(ài)心的老師，孩子的教育還是需要家庭和校園一起去完成。

貴陽(yáng)市烏當(dāng)區(qū)新天中心校幼教專干 周新蘭：當(dāng)家長(zhǎng)在第一次要求看監(jiān)控視頻的時(shí)候，園方?jīng)]有立即妥善處理，園方在跟家長(zhǎng)溝通方面沒(méi)有溝通好，引起了家長(zhǎng)情緒方面的問(wèn)題，可能就把事情放大了。這個(gè)也是給我們一個(gè)提醒，幼兒園在做家長(zhǎng)工作方面需要更加細(xì)致。