假期里

校園暑托班解決不少家長的帶娃困擾

但對于老師們來說

暑托班成了額外的工作內(nèi)容

如何讓老師們愿意參與到當(dāng)中？

上周六

央視《新聞周刊》報道了

普陀小學(xué)的特色暑托班

點贊了學(xué)校的課程設(shè)置和激勵機制

下面讓我們一起去看看

在上午的暑托課上，班主任翁楓琳帶著孩子們一起做了一道涼拌黃瓜。這是她第一次參加暑托班的工作。

暑托班以玩為主的課程安排讓暑托班的氣氛與平日上課時的課堂截然不同。老師們的專業(yè)轉(zhuǎn)變是普陀小學(xué)今年暑托班的一個新變化。

（孩子們上樂高課）

（孩子們上VR課）

（孩子們上魔方課）

張伊

普陀小學(xué)校長

今年我們引入了科技平臺，讓學(xué)生接觸一些比較前沿的東西，拓展他們的視野。暑托班開展兩年里，我們學(xué)校的課程應(yīng)該說是比較豐富的。

暑托班實行第二年

學(xué)生參與人數(shù)從去年的二十人

增長到今年的兩百人

每天至少需要12名老師在校

壓力和辛苦并不少

普陀小學(xué)除了在暑托課程上不斷更新

對暑托班老師的補貼政策、靈活上課等

相關(guān)機制也在逐步完善

沃維林

市教育局基礎(chǔ)教育處處長

我們根據(jù)合理取酬的原則，建立了教師補助的機制。目前是50元/小時。老師在這個過程中也會遇到假期自我調(diào)整、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、照顧家庭等困難，學(xué)校也會遇到資源整合、課程開設(shè)還有教師調(diào)配等方面的難處，但目前這些困難都已經(jīng)克服了。

為盡責(zé)的老師們點贊！

也希望舟山的暑托班也越辦越好！