胡女士的孩子今年6歲，前兩年檢查出有自閉癥傾向，為了讓孩子盡早康復，家里便花錢給孩子報相應的干預訓練課程，沒想到最近孩子在訓練機構上課時，竟因為不聽話，被老師掐脖子了，看到孩子脖子上的傷痕，胡女士心疼不已。

胡女士介紹：“接孩子回家的時候，發(fā)現(xiàn)孩子的脖子有抓痕，還有大面積的紅腫，他自己也會說痛。是因為老師上課時，我孩子一直笑，他不聽指令，不配合，然后老師就直接抓，抓孩子的脖子。本來是特殊兒童，老師應該耐心教，這不僅不好好教還體罰，我覺得這個老師太不配當老師了，太不負責了。”

胡女士反映的這家機構叫眾愛國際兒童感統(tǒng)教育，根據(jù)這家機構門口的廣告上顯示的課程特點，包含了六大能力訓練，其中有語言能力，學習能力，自信心等，既然有如此全面的訓練體系，怎么還會有掐脖子事件呢？孩子脖子上的傷痕究竟是怎么來的？

眾愛國際兒童感統(tǒng)教育老師說，當時正在上課，這個孩子一直在笑，然后自己先喊孩子名字，他還是繼續(xù)在笑，后來自己又拍了孩子的肩膀，他還是繼續(xù)笑。隨后就用這種方式捏了捏了孩子的前脖頸，后來也主動跟家長說了這個事，這個事情確實是自己做的不對。

目前，機構現(xiàn)在已經(jīng)對老師進行了停課，和對其教職的職稱也進行了降級的處理。

聽了這位當事老師的解釋，記者也有一個疑問，究竟機構在對特殊兒童進行培訓時，有沒有這樣的掐脖子或者肢體工作的訓練項目，這究竟是老師的個人行為，還是一種干預手段呢？

眾愛國際兒童感統(tǒng)教育負責人萬老師表示，這是老師的個人行為，訓練里面是嚴格規(guī)定不能對孩子有肢體的懲罰動作，該老師在家長面前也寫了保證書，現(xiàn)在機構也正在處理這個事情，包括孩子的醫(yī)療費用，還有家長提出的一些補償，也是同意的。