小學生揮動圓規(guī)不慎戳到同學眼睛 造成九級傷殘 學校要賠償嗎?
上一秒還在聊天談笑

湖南岳陽的小周和小蔡是某小學六年級同班同學,兩人前后相鄰而坐,小周坐在小蔡的前面。一天上午上第三節(jié)課前,兩人前后而坐聊天談笑,打預備鈴時,小周回頭,小蔡恰巧揮動圓規(guī),圓規(guī)不慎戳傷小周的右眼。小周受傷后,班主任老師當即將其送往醫(yī)院。隨后,小周前往長沙某醫(yī)院進行治療。經(jīng)鑒定,小周右眼角膜穿透傷,右眼外傷性白內(nèi)障已進行人工晶體植入術,評定為九級傷殘。事故發(fā)生后,小周認為學校沒有盡到教育與管理職責,而小蔡是導致小周受傷的直接責任人,于是將小蔡和學校訴至湖南省岳陽市岳陽樓區(qū)人民法院。湖南省岳陽市岳陽樓區(qū)人民法院審理認為,事故發(fā)生在課間休息期間,原告小周與被告小蔡的聊天談笑是在友好交流的環(huán)境中進行,雙方并未發(fā)生言語及肢體沖突。原告小周在與被告小蔡聊天時,被告小蔡手中握有圓規(guī)并在使用,在打上課預備鈴時,原告小周回頭,揮動的圓規(guī)不慎戳傷其右眼。二人均已年滿十周歲,屬于限制民事行為能力人,在游戲嬉戲過程中,對自身行為的危險性有一定的注意義務。被告小蔡手持圓規(guī)揮動,圓規(guī)為尖銳教學用具,被告小蔡應當預見持圓規(guī)對人揮動存在危險性,現(xiàn)在造成原告小周受傷的后果,應當承擔賠償責任。同時,原告小周自身也未盡到注意義務,存在過錯。同時,事故是瞬間發(fā)生在兩名學生之間,并非大規(guī)模的群體性行為,且兩名學生在此之前均是正常交流,無其他對立情緒,彼此之間也是感情要好的朋友,所以不能要求被告學校對無法提前預知的突發(fā)事件提前進行干預。被告學校提交了其日常安全教育的相關證據(jù),且從現(xiàn)今教育機構(gòu)對學生安全教育的重視程度來看,日常進行相關的管理及教育符合一般教育機構(gòu)的常規(guī)教育理念。事故發(fā)生后,班主任及時將原告小周送往醫(yī)院并通知雙方家長,使原告小周得到了及時救治,已盡到事后妥善處置的義務。綜上,原告小周要求被告學校承擔賠償責任的訴訟請求,不予支持。綜合考慮案件實際情況及原告小周、被告小蔡的民事行為能力、各方的過錯程度等,湖南省岳陽市岳陽樓區(qū)人民法院酌情認定被告小蔡按70%的比例承擔賠償責任,賠償原告小周各項損失11萬余元。原告小周不服一審判決,向湖南省岳陽市中級人民法院提起上訴。湖南省岳陽市中級人民法院認為一審判決認定事實清楚,適用法律正確,駁回上訴,維持原判。活潑好動是孩子的天性,校園內(nèi)因課間嬉鬧導致意外事件時有發(fā)生。未成年人的健康成長關系到每一個家庭的幸福,家長需要履行好監(jiān)護職責,加強對孩子的教育約束,引導孩子遵紀守法和提高自我防護意識。學校作為教育機構(gòu),應履行安全保障義務,盡到管理和教育職責。
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