今年38歲的李禮童，大學(xué)學(xué)的是特殊教育專業(yè)，畢業(yè)后，一直從事著與自己專業(yè)相關(guān)的工作。

2016年，經(jīng)過前期準備，李禮童成立了銀川市愛+康復(fù)中心，為0-14歲各種障礙類型兒童提供康復(fù)訓(xùn)練、特殊教育等服務(wù)，目前在愛+康復(fù)中心接受服務(wù)的除了有發(fā)育遲緩、語言障礙、心智障礙等兒童，還有自閉癥兒童。

“我們這里現(xiàn)在有二十七八個這樣的孩子，我們希望通過我們專業(yè)的訓(xùn)練，最終能讓程度輕的孩子到學(xué)齡后可以順利去上學(xué)；讓程度重一點的孩子，生活質(zhì)量可以更高一些，家長照料起來也能相對輕松一些�！� 李禮童說。

語言有障礙、情緒不穩(wěn)定、生活不能自理，對于這群特殊的孩子，他們需要更多的照料。

而要想做好這一點，不僅需要每一位特教老師有過硬的專業(yè)能力，同時還要能從內(nèi)心上真正去接納這些孩子。

可以說，在給這些孩子提供康復(fù)訓(xùn)練和特殊教育等服務(wù)的過程中，每一位特教老師，都扮演著多個角色。

“課堂上我們是老師，課下我們就像孩子的媽媽。教不會擦鼻涕的孩子擦鼻涕，照顧年齡較大卻還要穿尿不濕的孩子。所以作為特教老師，他們扮演著很多的角色，能夠堅持下來一定是特別喜歡孩子、愛孩子，熱愛我們這個職業(yè)的，如果不喜歡不熱愛，那根本談不上真正去接納這些特殊的孩子�！�

對于有些特殊的孩子，康復(fù)是一個漫長的過程。有時一個簡單的目標(biāo)，都需要花費很長時間才能達成，除了磨人還是磨人。

但盡管如此，李禮童說，他們還是愿意一直堅持下去，他們想用愛和堅持，跟孩子的家人一起創(chuàng)造奇跡，也想用孩子一點一點的康復(fù)與改變，讓一個個家庭看到更多的光和希望。

“通過訓(xùn)練，看到一些孩子的語言、社交能力越來越好，不會自己吃飯的腦癱孩子，能夠自己拿勺子吃飯，孩子們這些一點一滴的改變，讓我們覺得我們的付出是值得的。不僅讓孩子改變了，也讓家長看到了孩子更多的可能，有了更大的希望�！�

想要給這些特殊孩子提供好的服務(wù)，合適的場地也非常重要。然而近期出現(xiàn)的場地變動，卻讓銀川市愛+康復(fù)中心的老師與家長們有些困擾。

原本在金鳳區(qū)已經(jīng)租賃使用了6年的場地，因為一些原因，他們只能搬離。雖說經(jīng)過一番尋找，他們在興慶區(qū)找到了一處新的場地并搬了進去，但是由于租金較高、沒有戶外活動場地等原因，李禮童和家長們都渴望著康復(fù)中心能夠找到一處更加合適的場地，不僅能夠長期穩(wěn)定下來，也可以讓這些居住在金鳳區(qū)、西夏區(qū)的家長們不需要遠距離奔波。

“做特殊教育，對于場地的要求還是比較高的。首先消防要符合要求，要有無障礙設(shè)施，比如電梯就屬于無障礙設(shè)施；然后就是功能室的布置，也跟普通教室的布置是不一樣的，所以我們要找到一個合適的地方就會比較困難。雖然現(xiàn)在找到了一個場所，但還是不太符合孩子身心發(fā)展的特點，比如沒有戶外的活動場地；再一個租金也比較高，如果長期租的話，對于我們來說可能不太現(xiàn)實，所以我們后續(xù)還將面臨找場地的情況。所以我們希望通過《直播銀川》這樣一個平臺，看看有沒有愛心人士知道或者有相關(guān)的一些資源能夠提供給我們，可以不要要求那么大，但是最好能有個戶外場地，能讓我們的孩子下課，隨時可以出去跑一跑，曬曬太陽。再一個就是希望租金不要太高，太高的話，我們自己也沒有辦法承擔(dān)�！�李禮童期盼道。