近年來(lái)

一種以“小馬寶莉卡”為代表的卡牌

在全國(guó)的小學(xué)生群體中流行開(kāi)來(lái)

這些卡牌需要通過(guò)

“開(kāi)盲盒”的形式來(lái)獲得

孩子們集卡、交換

將其視為“社交名片”

隨著卡牌熱度的提高

不少地方出現(xiàn)了

小學(xué)生攀比炫耀、高價(jià)購(gòu)買(mǎi)等

不良現(xiàn)象

甚至有小學(xué)生

偷拿家里幾千元錢(qián)購(gòu)買(mǎi)卡牌

當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后要求退款時(shí)受到阻礙

還有的孩子則因?yàn)樵诰W(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)卡片

而落入詐騙陷阱

被騙走幾萬(wàn)元

關(guān)于卡牌收集，消費(fèi)群體呈現(xiàn)出低齡化的趨勢(shì)。由于未成年人心智發(fā)育尚未成熟，容易出現(xiàn)盲目跟風(fēng)和成癮的心理，學(xué)校、家長(zhǎng)、商家都要注意對(duì)此進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊?guī)范和引導(dǎo)。

中國(guó)家庭教育學(xué)會(huì)宣傳教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)成金鴻對(duì)記者分析說(shuō)：

過(guò)度沉迷集卡的孩子往往是通過(guò)玩游戲、集卡獲取一點(diǎn)“成就”，來(lái)實(shí)現(xiàn)自我的心理慰藉。防止孩子沉迷集卡等娛樂(lè)活動(dòng)，家長(zhǎng)們應(yīng)該首先從自身找原因，給予孩子更多的關(guān)注、理解和肯定，幫助他們實(shí)現(xiàn)正向的自主管理。

國(guó)家二級(jí)心理咨詢師馮芹分析表示：

在物資豐富的時(shí)代，孩子集卡時(shí)如果出現(xiàn)攀比心理，隨著孩子逐漸長(zhǎng)大，這方面的思維可能會(huì)越來(lái)越明顯。比如會(huì)逐漸和同學(xué)比較其他東西，對(duì)此家長(zhǎng)需要引導(dǎo)孩子形成正確的價(jià)值導(dǎo)向。

不少家長(zhǎng)雖然認(rèn)識(shí)到了

孩子沉迷卡牌的問(wèn)題

但卻不知如何引導(dǎo)孩子

走向正確的方向

成金鴻建議家長(zhǎng)

可以與孩子一起參與一些家庭活動(dòng)

讓孩子的注意力從卡片上轉(zhuǎn)移出來(lái)

在家庭活動(dòng)中教育孩子理解物品的價(jià)值和金錢(qián)的意義，讓他們知道收集卡片只是一種娛樂(lè)方式，要學(xué)會(huì)合理分配時(shí)間和金錢(qián)。

成金鴻還表示，學(xué)�？梢越M織主題班會(huì)或者小組活動(dòng)，引導(dǎo)孩子們共同討論卡片收集的利弊以及如何合理安排時(shí)間和金錢(qián)等問(wèn)題。同時(shí)，及時(shí)與家長(zhǎng)保持溝通和合作，共同監(jiān)督和引導(dǎo)孩子們的行為，形成良好的家校合作氛圍。引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)娛樂(lè)與金錢(qián)的關(guān)系，培養(yǎng)孩子健康的愛(ài)好，豐富孩子的課余生活，是戒斷“卡癮”的正路。