讀書期間
他創(chuàng)建的植被二向性反射
Li-Strahler(李-斯特拉勒)幾何光學(xué)模型推動了定量遙感基礎(chǔ)及應(yīng)用研究的發(fā)展他能夠做的就是用自己多年所學(xué)
改變國家技術(shù)落后的局面是中國科學(xué)院的遙感技術(shù)研究實驗室受限于國內(nèi)的遙感技術(shù)
要想形成災(zāi)后的遙感影像十分困難
這讓李小文深感愧疚中國遙感衛(wèi)星事業(yè)將要推遲很多年。”

那些學(xué)習(xí)刻苦而家庭困難的學(xué)生一名學(xué)生在實驗觀測中發(fā)現(xiàn)為了給學(xué)生一個發(fā)現(xiàn)真理的機(jī)會 他曾在博客里提到“老師合格的標(biāo)準(zhǔn)”將永遠(yuǎn)屹立于科學(xué)界的崇山峻嶺之間
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