3月19日早晨8點(diǎn)多，永寧縣公安局望遠(yuǎn)派出所突然接到一個(gè)幼兒園老師打來(lái)的求助電話。

接警后，處警人員迅速趕到現(xiàn)場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)這名小男孩大概4歲左右。

“小朋友，你是哪個(gè)學(xué)校的？爸爸媽媽電話知道嗎？”民警彎腰仔細(xì)詢問(wèn)，但小男孩都說(shuō)不清。

究竟是誰(shuí)家小孩，怎么跑到這家幼兒園？

民警分析，這個(gè)小男孩的家人應(yīng)該就在附近。于是將小男孩的照片發(fā)到工作群，擴(kuò)大搜索范圍。同時(shí)，又到周邊幾個(gè)幼兒園進(jìn)行走訪。

當(dāng)民警走到另一家幼兒園時(shí)，老師經(jīng)照片比對(duì)，確認(rèn)這個(gè)孩子是她們幼兒園的。

民警立即返回報(bào)警幼兒園將孩子接上，交送至這家幼兒園的老師。

這名小男孩怎么會(huì)走錯(cuò)幼兒園？民警立即與其家長(zhǎng)取得聯(lián)系，經(jīng)了解得知，當(dāng)天是孩子爺爺送去幼兒園，這兩家幼兒園離得不遠(yuǎn)，爺爺估計(jì)是記錯(cuò)幼兒園了，送到幼兒園也沒(méi)和老師確認(rèn)就離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，導(dǎo)致幼兒園老師報(bào)警求助。