△《都市報(bào)道》：校園欺凌何時(shí)休（一）↑↑↑

      幾天前，在焦作市一所中學(xué)門口，發(fā)生了一起中學(xué)生打群架的事件，導(dǎo)致一名學(xué)生重傷。

      現(xiàn)場(chǎng)目擊者趕緊撥打電話報(bào)警，兩名受傷的學(xué)生隨即被送往附近醫(yī)院，其中一名學(xué)生傷情非常嚴(yán)重。      傷勢(shì)較重的那名學(xué)生今年14歲，他的情況越來越糟，醫(yī)生建議家長把孩子立即轉(zhuǎn)入焦作市九十一部隊(duì)醫(yī)院。目前，開顱手術(shù)成功，孩子傷情基本上穩(wěn)定了。

      回想起當(dāng)天的情形，孩子依然膽戰(zhàn)心驚，這已經(jīng)成為他心里抹不去的陰影。

      據(jù)劉女士反映，由于該案件正在辦理中，主要責(zé)任人沒有到案，高額的治療費(fèi)已經(jīng)讓他們吃不消了。

△《都市報(bào)道》：校園欺凌何時(shí)休（二）↑↑↑

      就在12月8日晚，一篇題為《每對(duì)母子都是生死之交，我要陪他向校園霸凌說NO！》的文章，開始在朋友圈等平臺(tái)刷屏，說的正是校園欺凌的事兒……

      在文章中，這位自稱是中關(guān)村二小四年級(jí)一名10歲男孩的媽媽非常的憤慨，她稱自己的孩子在學(xué)校被同學(xué)用廁所垃圾筐扣頭后，出現(xiàn)失眠、厭食、恐懼上學(xué)等癥狀，被醫(yī)院診斷為“急性應(yīng)激反應(yīng)”，在之后與學(xué)校的溝通中未達(dá)成一致。

      一起看似簡單的沖突，為何在短短幾天迅速發(fā)酵？從11月24日事發(fā)，一直到12月初，多番協(xié)調(diào)依舊未果，后經(jīng)輿論放大后影響擴(kuò)大，陷入僵局。

      據(jù)統(tǒng)計(jì)，從2013年到2015年期間，媒體報(bào)道的校園霸凌事件由231件上升到1830件，校園欺凌事件時(shí)有發(fā)生，引起了全社會(huì)的強(qiáng)烈關(guān)注。

      那么，這些校園欺凌事件的根源究竟在哪里呢？

      校園欺凌現(xiàn)象的背后，是一些家庭對(duì)孩子教育的缺失。

      專家告訴記者，欺凌事件的發(fā)生會(huì)對(duì)孩子的心理產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，家長對(duì)孩子心理健康的引導(dǎo)教育尤為重要。

      從孩子邁入校門的那一刻起，他們所處的環(huán)境也是一個(gè)小社會(huì)，雖然現(xiàn)在幾乎每個(gè)班級(jí)的孩子都普遍較多，但孩子離開了家庭，少了父母的呵護(hù)，校方就理應(yīng)及時(shí)關(guān)注每個(gè)孩子的心理成長，承擔(dān)起更多的責(zé)任。