昨天是第34個教師節(jié)

一早便有網(wǎng)友發(fā)微博稱

在北京市某小學門口

一位學生拿著花想送給自己的老師

卻被教導處老師攔在校門口罰站

......

記者從事發(fā)的白家莊小學了解到，不存在罰站一說，該老師只是想找學生家長把花拿回去，隨后就讓學生進校了。 

據(jù)了解，事發(fā)學校是白家莊小學本部南校。記者從視頻中看到，學生們排隊進學校途中，一個手拿鮮花的學生站在學校大門口面向校外，這時一位學校老師從校內(nèi)出來，并說：“待會兒還有拿花的家長別讓走”。配合視頻發(fā)出的文字寫著：“……學校教導處領導攔在學校門口大聲斥責，還讓孩子拿著花罰站”字樣。

視頻一經(jīng)發(fā)出，引發(fā)網(wǎng)友嘩然，不乏攻擊老師的言語。不過絕大多數(shù)網(wǎng)友的初衷是心疼孩子，認為教師節(jié)不讓家長送花是好事，但讓送花的學生在校門口罰站的做法不妥，有可能影響孩子自尊心。也有人質(zhì)疑斷章取義，視頻只有8秒，畫面中并沒看出老師大聲斥責或者罰站，僅憑一句點評亂帶節(jié)奏，在教師節(jié)故意抹黑教師的做法才不妥。事件持續(xù)發(fā)酵，直到昨天下午6：00，累計視頻點擊量保守估計超過500萬。

事后記者從白家莊小學獲悉，視頻中老師是該校德育主任王老師。昨天一早，王老師看到一個學生拿著花，就把學生帶到校門口讓她等一等，想找到該學生家長把花拿回去。王老師告訴記者，視頻中她那句話是囑咐保安的，如果再看到帶花學生，先不要讓家長走。王老師表示，她在校門口沒有找到拿花學生的家長，就讓該學生先回校上課了，并不存在罰站一說。

事實上，在學校電子屏上，一直滾動播放“拒收一枝花”的標語，大部分家長也表示理解。一位白家莊小學分校的學生家長告訴記者，教師節(jié)前，孩子的班主任就在班級群里發(fā)布通知：教師節(jié)臨近，希望您支持學校“拒收一枝花”，家校攜手，共同為孩子營造一片純凈的藍天。并提示可以提醒孩子進校時說：“祝老師們節(jié)日快樂。”希望孩子們遵守紀律，用實際行動表達對老師們的愛。

于此同時，一位剛剛?cè)雽W的新生家長告訴記者，早在“開學第一課”上，校長特意在會上強調(diào)送禮物的事情，還用一枝花、一束花和一籃花做了對比，稱一枝花的孩子如果挨批評，一個花籃的受到表揚，一枝花的就會感覺自己送禮送少了……無規(guī)矩不成方圓，為避免助長不正之風，越來越多的學校開始明令禁止收禮，包括鮮花。

“其實送花無可厚非，或許視頻中的老師該有更溫和的處理方式，沒必要讓孩子下不來臺�！�21世紀教育研究院副院長熊丙奇說。事件來龍去脈理清了，但引發(fā)的信任危機仍在蔓延。

近幾年來，每到教師節(jié)人們都會討論送禮物的問題，從而引出師德問題的大討論，讓這個話題越來越敏感，以至于很多學校釜底抽薪早早發(fā)通知提示不再收學生的任何禮物。

“其實送花很正常，是表達學生和家長對教師的尊敬之情，但現(xiàn)在為什么一束花和一張賀卡都不能送了呢？這是教師節(jié)被異化的一個結(jié)果�！�

長期以來，對教師收禮的質(zhì)疑，已經(jīng)導致家長和學校對此高度敏感，以至于家長捧著花或者拎東西走在校園里，都會受到旁人的冷眼或者質(zhì)疑，加上涉及個別老師的負面事件使社會輿論持續(xù)發(fā)酵，賦予了老師群體不光彩的角色。熊丙奇認為，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展更助長了信任危機。

他指出，所謂網(wǎng)友的評論更要注意，有些網(wǎng)友并非就事論事，或許會聯(lián)想到自己過往的不好經(jīng)歷附加在這一條評論上，發(fā)布者也可能過度演繹事件，引燃網(wǎng)友情緒，而所有不好的聲音會一股腦澆灌到涉事老師的頭上，這已經(jīng)不是社會監(jiān)督，儼然成了網(wǎng)絡暴力。

“事實上，我們已經(jīng)看到教師節(jié)被異化的結(jié)果，很多老師稱教師節(jié)為‘教師劫’‘伐師節(jié)’，甚至一到教師節(jié)就被推到風口浪尖，并沒有感受到當教師的尊嚴�！�

熊丙奇認為，在節(jié)日被異化的背景下，不應忙著批評，而是探求真相，同時也兼顧老師對事件的反映，關注他們的情緒。