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陳女士的兒子今年5歲，在紹興諸暨的海亮國際幼兒園上學(xué)，每年學(xué)費(fèi)七萬二。陳女士提供了一段視頻，記錄的是去年12月28號(hào)下午4點(diǎn)多，校車內(nèi)部的場景。

陳女士：“校車停止的情況下，我兒子他們等待下車的情況中，校車司機(jī)用力推了我兒子，導(dǎo)致他摔倒在座位上�！�

陳女士的兒子當(dāng)時(shí)就站在駕駛座右后方的過道上，校車司機(jī)抬起右手，先拽了一下孩子，接著順勢把孩子推倒在一邊。

陳女士說，之前孩子并沒有打鬧，校車司機(jī)為什么會(huì)動(dòng)手，她不理解。另外，跟車的老師那時(shí)候就站在旁邊，把孩子扶起后，也是隨意地讓孩子坐在一邊，沒有任何的關(guān)心，她也覺得不合適。

陳女士：“等到我們?nèi)ソ雍⒆拥臅r(shí)候，只看到小孩子不停在哭，校車司機(jī)和老師并沒有說，跟我們家長反映，為什么哭，發(fā)生了什么狀況，我感覺就是太難受了，我小孩子太可憐了，太委屈了。”

陳女士說，幼兒園方面表示會(huì)對(duì)校車司機(jī)進(jìn)行處理，但后續(xù)沒有給他們?nèi)魏握f法，還因?yàn)楹⒆痈�其他同學(xué)有打鬧等行為，建議把孩子轉(zhuǎn)去其它校區(qū)就讀，考慮后她也同意了，而自從轉(zhuǎn)校區(qū)后，孩子的表現(xiàn)就越來越好，所以陳女士認(rèn)為，原來校區(qū)的老師對(duì)孩子不夠用心。

陳女士：“園方一開始，給我們小孩貼了個(gè)標(biāo)簽，在這個(gè)標(biāo)簽的引導(dǎo)下，好像帶著有色眼鏡看，園長還跟我們說孩子自控能力有問題，社交能力有問題，現(xiàn)在我們小孩臨時(shí)轉(zhuǎn)到別的校區(qū)，一天比一天好�！�

記者來到海亮國際幼兒園，工作人員表示記者不便入內(nèi)，一番聯(lián)系后，有兩名老師出來對(duì)接。其中一位商老師表示，校車司機(jī)的事，園方還在處理。

紹興諸暨海亮（國際）幼兒園 商老師：“也在處理的，包括今天上午下午的時(shí)候，我們?nèi)ニ麄兡牵�面談過了（現(xiàn)在也過去一周了嗎）一周多一點(diǎn)（沒有初步的方案嗎）我們還在處理的階段，會(huì)處理�！�

商老師表示，據(jù)他們了解，校車上發(fā)生的事起因是孩子吵鬧，不過具體情況他們還在進(jìn)一步調(diào)查，這件事肯定會(huì)給家長一個(gè)答復(fù)。另外，對(duì)于家長反映的孩子之前在幼兒園被老師貼標(biāo)簽的情況，商老師說不存在。

紹興諸暨海亮（國際）幼兒園 商老師：“孩子的表達(dá)能力，交往能力稍微欠缺一點(diǎn)，我不要求每個(gè)孩子都能說會(huì)道，每個(gè)孩子表達(dá)方式不一樣(陳女士：“我孩子是不愿意跟他們表達(dá)，愿意跟我們表達(dá)，愿意跟之前的老師表達(dá)，為什么不愿意跟現(xiàn)在的老師表達(dá)，為什么呢)包括家庭教育的溝通也是在跟進(jìn)，下午的時(shí)候我們跟爸爸媽媽已經(jīng)在面談了，也在聊一下他們的想法，包括另一個(gè)幼兒園的情況，媽媽不要太激動(dòng)，孩子都會(huì)有這么一個(gè)過程�！�

現(xiàn)場經(jīng)過溝通，陳女士同意先等待園方的回復(fù)。