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陳女士：“那天我是五點多來接，之后發(fā)現孩子還沒出來，就問班主任老師，我的孩子還在上面嗎，她說她已經中午走了�！�

學校說孩子中午就請假離開了，但陳女士說女兒一直沒回家，她非常擔憂孩子的安全問題。

陳女士：“按照以往的話，老師聽到這種情況她會跟我確認，因為我們的情況比較特殊，老師和校方也是知道的（怎么個特殊）因為我們前面休學過一年，沒有上學，我的孩子是在外地找到，然后跟對方住在一個房間。”

陳女士說的這個對方，指的是自己的前夫，也就是孩子的父親。陳女士報警后，杭州拱墅區(qū)小河派出所立即調看了周邊的監(jiān)控錄像。

陳女士：“說好像是我的前夫帶走，但是帶走呢，他沒有到校門口，校門口任何大人都沒有，我是她的直接的監(jiān)護人，他是鬼鬼祟祟在轉彎口那個地方，坐在一部的士車里面，他把她帶走了，現在是什么情況都不知道，安不安全，躲在哪里。”

后來警方進一步調取監(jiān)控顯示，孩子當時的確是被父親接走了，而且父女倆看起來有說有笑的，所以基本可以確認孩子是安全的。

記者進一步向陳女士了解后得知，陳女士跟前夫關系不好，對方擅自把女兒接走，她覺得校方有一定責任。

陳女士：“我早上送進去，晚上來接，學校知道約定，但是為什么沒人告知我這件事�！�

學校負責人：“媽媽認為孩子跟著爸爸是不安全的，后來媽媽也給我們看了很多東西，其實我們也覺得這個媽媽，我們有一句話叫哀其不幸，怒其不爭，你說這樣一個孤苦伶仃的女人，確實也是很令人同情的�！�

陳女士的女兒在離開學校前，還給老師留了一封信，并在信的背面特意寫上囑咐，要老師一定要放學再看。

信的最后一句是：聽了其他同學的建議，我決定還是要走的，后面加了個括號注明，看著挺讓人難受的。

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孩子為什么要寫下這樣的話？又為什么要離開媽媽？這當中究竟發(fā)生了什么？記者進行了進一步的了解。

記者了解到，孩子才五個月大的時候，陳女士就和前夫離婚了，之后孩子由陳女士撫養(yǎng)。此前由于陳女士骨折受傷，孩子跟著爸爸生活過一年。2018年的時候，孩子讀初一，休學了一年，那段時間，孩子被爸爸帶到外地去住了一陣子，后來，孩子又回到了陳女士身邊。據校方說，他們經常會看到孩子的臉上、脖子上有傷痕，并且拍了照片。有一次同學看到她身上傷得實在很嚴重，還幫忙報過警。

校方負責人：“孩子自己跟我們心理輔導老師說，因為她經常來求助，說她在家里被媽媽打，最近的一次是1月12號，身上一塌糊涂，原因是什么， 因為跳繩�！�

陳女士的女兒：“就是昨天跳繩沒有跳好嘛，然后我媽用手掐我，然后還用繩子勒我（心理輔導老師：還用繩子勒你）對，不過繩子外面因為有這個（哦，隔著衣服的領子是吧）對，所以就不是特別明顯，當時有一會，差點暈過去的感覺（就有點窒息了是吧）對（就是因為跳繩沒跳好，你媽媽不高興了）嗯，我把她的手掰開，掰不開。”

陳女士：“這個打罵我要這樣回答，我不能確定和否定這個詞，我孩子從五個月養(yǎng)大，不存在這個問題，假如有這個問題，法院也不會來判給我，不是由我一個人來說定的，對我孩子， 我就知道，打罵不是唯一，教育也是一方面，但是光靠教育，它也不能完全教育一個孩子�！�

在孩子留下的這封信里，她向老師給予的安慰表示了感謝，還說“心里面滿是苦的人，只需要一絲甜就夠了“ “如果我走了，我和我媽就徹底決裂了”“還怕連累我爸”。

在信的一側，孩子還用紅筆寫了一段文字，希望老師開導開導媽媽，和她好好聊聊。

校方負責人：“一個我們也真的希望跟她的父親，跟孩子能夠坐下來，看看父親有多少誠意，能夠把這個孩子教育好，如果父親是很有誠意的，也愿意弄的，我覺得學校一定會全力配合他，那么這個母親，其實在那封信的最后，孩子還很動情地說，希望我們學校能夠跟她的媽媽說一說，這個事情她呢是有意為之，所以她跟她爸爸兩個人，是想好的嘛，我希望媽媽能夠冷靜一點。”

陳女士：“是這樣的，我的孩子現在，說得好聽點，就是說有點難管（我也是為人父母的，我也覺得可能是，你看到小孩有問題，首先是不是應該反思，自己有沒有問題，咱們都是為人父母的）嗯（姐，咱們能不能以后，小孩回來之后，心平氣和地溝通）那肯定沒問題。”

記者把孩子寫的信里的內容，都轉述給了陳女士，她聽了之后若有所思，并且同意今后會跟女兒好好溝通。同時，校方也表示，此事已經引起了有關部門的重視，會妥善處理好。