本劇嚴(yán)格遵循歷史真實(shí)，適當(dāng)進(jìn)行藝術(shù)加工，確保藝術(shù)真實(shí)和藝術(shù)感染力。通過(guò)敘述、穿插的手法，將舞蹈、音樂(lè)等表演方式融合，帶領(lǐng)大家回顧丁玲在湖南省立第二女子師范學(xué)校的思想變化歷程，身臨其境地體會(huì)著一次次改變的紅色故事。

為更好地創(chuàng)作劇中人物和故事情節(jié)，《太陽(yáng)照在白樓》在劇本創(chuàng)作上下足了功夫。主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、參考了大量史料，反復(fù)研討，從構(gòu)思到創(chuàng)作歷經(jīng)一年多時(shí)間。期間，學(xué)校組織召集黨史專(zhuān)家、文學(xué)專(zhuān)家等，與主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)多次召開(kāi)劇本研討會(huì)，挖掘歷史細(xì)節(jié)。

為深入角色，導(dǎo)演帶領(lǐng)演員重游桃源等地，查閱歷史文獻(xiàn)資料，重溫丁玲初綻時(shí)候的歷史，真真切切地感受歷史的痕跡和記憶。劇中丁玲舅媽扮演者黃琳娜說(shuō)，為了演好角色，她查閱了很多文獻(xiàn)資料�！盀榱搜莺眠@個(gè)角色，我是反反復(fù)復(fù)把《甄嬛傳》看了幾遍，模仿里面類(lèi)似人物的演出風(fēng)格。同時(shí)，導(dǎo)演也會(huì)邀請(qǐng)校內(nèi)外專(zhuān)家現(xiàn)場(chǎng)授課，學(xué)到了非常多知識(shí)�！秉S琳娜告訴記者，自己最大的收獲就是自己平常學(xué)到的課本知識(shí)，在實(shí)踐中得到了運(yùn)用。